Unit 23 Quite tall and quite striking Lesson 45（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2B.docxVIP

Unit23QuitetallandquitestrikingLesson45（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2B

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit23QuitetallandquitestrikingLesson45（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2B

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握新概念英语青少版2BUnit23QuitetallandquitestrikingLesson45中的重点词汇、句型和语法结构，培养学生的听说能力和交际能力。通过创设实际生活场景，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的英语实际运用水平，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的形容词比较级和最高级，以及在描述人物特征时的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习描述人物特征的词汇和句型，增进学生对不同文化背景下人物描述方式的理解。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养他们在实际交流中运用英语进行创造性思维的能力。

4.学习能力：提高学生自主学习能力，鼓励他们在课后主动复习和拓展相关词汇，为实际交流做好准备。

学情分析

本班学生为初中二年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法结构和词汇。在知识层面，学生能够理解并运用一般现在时、一般过去时等基本时态，但对于形容词的比较级和最高级掌握不够熟练，需要在实际语境中加强练习。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在对英语口语的准确度和流利度上存在一定的困难。他们能够阅读和理解简单的英语文章，但在写作方面，尤其是描述性写作，还需提高词汇和句型的运用能力。

在素质方面，学生对英语学习有较高的兴趣，但学习习惯有待改善，如自觉性不足，课后复习和预习不够。此外，部分学生在合作学习中表现出较好的团队精神，但也有学生较为内向，参与度不高。

学生的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。由于缺乏良好的学习习惯，学生在课堂上可能会出现注意力不集中，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，需要引导学生建立良好的学习习惯，提高他们的学习效率和兴趣。

教学资源

-新概念英语青少版2B教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机/音频播放软件

-课堂活动卡片

-黑板与粉笔

-互动式白板（如有条件）

-教学PPT

-学生练习册

-词汇小卡片

-课堂互动APP（如：口语练习软件）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形容词比较级和最高级的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有说过某某人很高或者很矮？我们怎么用英语来表达这种比较呢？”

展示一些关于不同身高和特征的人物图片，让学生初步感受形容词比较级和最高级在描述人物特征时的运用。

简短介绍本节课将要学习的形容词比较级和最高级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形容词比较级和最高级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形容词比较级和最高级的基本概念、构成方法和用法。

过程：

讲解形容词比较级和最高级的定义，包括它们的构成规则。

详细介绍如何使用比较级和最高级，使用示例句和图表帮助学生理解。

3.形容词比较级和最高级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形容词比较级和最高级的用法和重要性。

过程：

选择几个典型的形容词比较级和最高级的使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的语境、用法和意义，让学生全面了解比较级和最高级的多样性。

引导学生思考这些案例在日常交流中的作用，以及如何运用比较级和最高级来描述不同的人物特征。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际对话中使用比较级和最高级，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与形容词比较级和最高级相关的场景进行深入讨论。

小组内讨论如何在不同的语境中恰当使用比较级和最高级，如描述人物、物品、情感等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形容词比较级和最高级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的设定、比较级和最高级的使用示例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形容词比较级和最高级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包