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图文并茂
【学习领域】
造型表现设计应用
【课时安排】
2课时
【教学目标】
1.用连环画或插画的方式表现自编的故事。
2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。
3.感受画面搭配故事的创作乐趣,增强学生的想象力和创造力。
【教学重点】
自编故事,用画面搭配故事,使故事图文并茂的呈现。
【教学难点】
故事有趣,画面生动。
【教学准备】
教师:名家作品、动画视频、图片等。
学生:各种绘画用笔、颜料、作业纸等。
【教学过程】
一、感悟连环画
1.同学们,你们最喜欢看哪一类的课外书呢?
2.同学们为什么喜欢看连环画呢?(有图画,更形象生动,一看就懂)今天,老师就和同学
们一起看漫画。
课件,欣赏漫画作品时提出一道思考题:
漫画连环画的特点是什么?
连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画以连续的图画叙述故事、
刻画人物,这一形式题材广泛,内容多样,是老少皆宜的一种通俗读物。
随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域,广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂
的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。
在连环画繁荣的历史时期,人们的娱乐生活相对简单,连环画寓教于乐的方式成为许多青少
年乃至成年人重要的读物。
连环画在孩子们的回答里会占很大比重,从而引发课题。
在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。
二、观察发现
通过欣赏分析连环画:
连环画题材广泛,言简而意赅、效果发人深省,常常寓教育于幽默、讽刺之中,风格多样,
轻松随意,学生可以短期掌握并创作出好作品。
在连环画基础上又发展了漫画连环画,分析漫画连环画概念,漫画连环画首先在国外出现,
它是在单幅漫画的基础上发展而来的。产生幽默感喜剧效果是其关键所在。通常用多幅漫画
表现一个生活片段。可以自由组合、发展。
漫画连环画特点:
1.故事性强,图文并茂,简洁易懂。
2.画面内容和形象具有连续性
三、探究方法
引导学生掌握故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢?
总结:
1.构思:从自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字与画面的结合方法。
2.选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要工整,
文字部分要简练,安排在画面的位置等。
第二课时
一、复习回顾
通过提问的方式,引导学生复习回顾上节课学过的内容。
将知识点进行梳理,逐条进行强调复习。
二、作业展示
挑选学生尚未完成的作业进行展示。
请学生相互评价,请作者自我评价,目前作业中体现出的优缺点。
教师进行讲评。
针对学生作业中出现的问题,进行点评,提出改进意见。对于出现较多的共性问题,通过示
范展示的方法进行纠正。
三、学生作业
学生继续完成作业,教师巡回指导。
四、作业评价
在学生作业的过程中,对于已经完成的作业及时进行评价,提出改进意见。学生对作业进行
自评与互评。
五、作业展评
展示学生的作业,同学之间进行相互评价。
六、拓展总结
总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点,提出今后注意事项。
展示与本次作业相关的美术作品,鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。
【课后反思】
本课属于“造型・表现”“设计・应用”领域的内容,是结合小学生的思维特点而设计的,
旨在培养学生的创作能力,让学生学会运用绘画形式表现自己的想法,增强学生的生活情趣
浓厚的学习兴趣和创作欲望对构思故事和绘画有极大帮助。学生感受真善美是重点,用简练
的语言构思故事是难点。构思的故事表现真性情,绘画手法丰富生动,这些是在课堂中需要
把握的。评价方式的丰富多样也是上好本课的关键。
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