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(完整版)四年级下册数学第一单元复习教

案

教学目标

1.复和巩固四年级上册所学的数学知识；

2.回顾和掌握数的读法、数的大小比较、数的表示方法等内容；

3.培养学生的数学思维能力和数学运算能力。

教学重点

1.数的认识和比较；

2.数的读法和表示；

3.运用数进行简单的算术计算。

教学准备

1.教师提前准备好教学课件、黑板和教材；

2.学生准备好教材、笔和作业本。

教学过程

导入新知

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1.师生互动：师生共同回顾四年级上册所学的数学知识，引导

学生回忆数的读法、数的大小比较等内容。

2.教师出示图片：出示图片上的数字，让学生喊出每个数字对

应的读法。

探究活动

1.小组讨论：学生分成小组，讨论一定范围内的数的大小比较，

提出自己的观点，并向其他小组展示自己的论据。

2.教师点评：教师点评各小组提出的观点，引导学生掌握正确

的数的大小比较方法。

知识讲解

1.教师讲解：教师通过教材或课件讲解数的表示方法，包括数

线、点阵、算盘等。

2.学生跟读：学生跟着教师的讲解，反复跟读并模仿教师的示

范。

课堂练

1.教师出题：教师出示练题，要求学生根据题目中的数进行相

应的运算，培养学生的计算能力。

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2.学生独立完成：学生独立完成练题，并在作业本上书写答案。

巩固练

1.小组竞赛：将学生分成若干小组进行竞赛，在规定时间内，

根据教师出示的题目进行计算，并对答案进行对比，总分最高的小

组获胜。

2.教师点评：教师对每个小组的表现进行点评，表扬他们的努

力和进步。

总结与反思

1.教师总结：教师对本堂课的教学内容进行总结，回顾本节课

学到的知识点。

2.学生反思：学生对自己的研究进行反思，提出问题和建议。

课后作业

1.完成课本上的练题；

2.巩固课堂所学内容，预下节课的内容。

教学延伸

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1.让学生在生活中观察和感受数的存在和应用，培养学生的数

学兴趣；

2.利用互动游戏或实物展示等方式，让学生更加深入理解数的

大小比较和数的表示方法。

以上是本节课的完整教案，请根据学生的实际情况和教学需要

进行适当调整和改进。祝教学顺利！

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