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本课学习目标
1.能够基于写作目的和要求,在教师的指导下有效开展写作准备,梳理描述自
己一天的文本结构,列出介绍自己的日常活动及时间安排;
2.能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自
己的写作之中;
3.通过自评和互评,不断改进自己的作品,使之完善,改进初稿的结构、内容
和语言。
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按要求写出正确的单词、词组或句子。
1.日常生活(语)dailyroutine2.芬兰(名词)Finland
3.仅仅福!]词)only4.休息(语)haveabreak
5.冰上曲棍球(语)icehockey6.已经(副词)already
7.夕卜面已经黑了。Itsalreadydarkcutside.______
8.然后我为第二天准备书包。ThenIpreparemyschoolbaforthenextday.
9.我通常大约四点到家。Iusuallyethomearound4:00.
10.人们的日常生活有多么的不同?
Howdifferentarepeoplesdailyroutines?
Review
Ketele
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