第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代》教学设计，2023-2024学年统编版七年级历史下册。本单元主要包括以下内容：

1.隋朝的统一与繁荣：隋朝的建立、隋文帝的改革、隋朝大运河的开通。

2.唐朝的繁荣：唐朝的建立、贞观之治、开元盛世。

3.开放的社会气象：民族融合、文化交流、科技发展。

4.清明上河图：展现唐朝时期社会风貌的绘画作品。

5.唐朝的中外文化交流：玄奘西行、鉴真东渡、日本遣唐使。

6.唐朝的衰落：安史之乱、藩镇割据、唐朝的灭亡。

本单元旨在让学生了解隋唐时期的繁荣与开放，掌握隋唐时期的重要历史事件及其影响。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同、家国情怀和国际视野。通过学习隋唐时期的历史，学生将培养对历史事件的分析和综合能力，提高历史思维水平；增强对中华文化的自豪感，培养文化认同；理解国家兴衰的历史教训，激发家国情怀；同时，通过了解唐朝的中外文化交流，拓宽国际视野，理解开放包容对国家发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在六年级时已经学习了古代中国历史的部分内容，对秦汉时期的历史有所了解，具备一定的历史知识基础，能够理解历史发展的基本脉络。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和历史人物通常有较高的兴趣，他们喜欢通过故事化的方式学习历史。学生的抽象思维能力正在发展，能够通过图表、时间线等方式理解历史事件。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习隋唐时期的历史时，可能会对复杂的历史人物关系、政治制度的变化以及经济文化的繁荣等方面感到困惑。此外，对于历史事件的时间顺序、因果关系以及历史概念的理解可能存在难度，需要教师通过适当的教学策略加以引导和帮助。

教学资源

-统编版七年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史教学软件

-网络教学资源（历史文献、图片、视频）

-时间线图表

-历史人物关系图

-小组讨论指南

-学生作业本与笔记本

-教学评价工具（测试卷、评价表）

教学过程

**第一课时：隋朝的统一与繁荣**

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始学习新的历史单元——《隋唐时期：繁荣与开放的时代》。首先，让我们回顾一下之前学过的内容，大家对秦汉时期的历史有什么印象呢？

2.回顾与导入

-非常好，秦汉时期是我国历史上第一个大一统的时期。那么，接下来请大家翻开教材第1课《隋的统一与繁荣》，我们来看看隋朝是如何继承并发扬光大了这种统一与繁荣。

3.隋朝的建立

-现在，我们来到了公元581年，隋文帝杨坚建立了隋朝。请大家阅读教材，了解隋朝的建立过程及其意义。

4.隋文帝的改革

-同学们，隋文帝在位期间进行了一系列的改革。请大家小组讨论，结合教材内容，总结隋文帝的主要改革措施及其影响。

5.隋朝大运河的开通

-现在，我们来到隋炀帝时期，他下令开通了大运河。请大家观看关于大运河的视频资料，然后回答：大运河的开通对隋朝有哪些影响？

6.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了隋朝的统一与繁荣。请大家用自己的话简要总结一下本节课的内容。

**第二课时：唐朝的繁荣**

1.导入新课

-同学们，上节课我们学习了隋朝的统一与繁荣。接下来，我们将进入唐朝时期，这是我国历史上一个非常繁荣的时期。

2.唐朝的建立

-请大家阅读教材第2课《唐朝的繁荣》的第一部分，了解唐朝的建立过程。

3.贞观之治

-现在，我们来到了唐太宗的贞观年间。请大家小组讨论，结合教材内容，探讨贞观之治的主要特点及其对唐朝繁荣的贡献。

4.开元盛世

-接下来，我们来到唐玄宗的开元年间。请大家阅读教材，了解开元盛世的表现及其原因。

5.课堂活动：唐朝社会风貌

-同学们，唐朝的社会风貌是怎样的呢？请大家观看关于唐朝社会风貌的图片和视频资料，然后描述一下你所了解的唐朝社会。

6.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了唐朝的繁荣。请大家用自己的话简要总结一下本节课的内容。

**第三课时：开放的社会气象**

1.导入新课

-同学们，上一节课我们学习了唐朝的繁荣。接下来，我们将探讨唐朝的开放社会气象。

2.民族融合

-请大家阅读教材第3课《开放的社会气象》的第一部分》，了解唐朝民族融合的表现。

3.文化交流

-现在，我们来看看唐朝的文化交流。请大家小组讨论，结合教材内容，探讨唐朝时期的中外文化交流。

4.科技发展

-接下来，我们来到唐朝的科技发展。请大家阅读教材，了解唐朝在