教科版科学五年级下册第三单元第4课《解决垃圾问题》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

教科版科学五年级下册第三单元第4课《解决垃圾问题》教学设计（公开课教案及作业设计）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以教科版科学五年级下册第三单元第4课《解决垃圾问题》为核心内容，旨在引导学生认识垃圾问题的严重性，学会分类回收垃圾，提高环保意识。设计思路以学生为主体，注重实践与探究，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾已学过的垃圾分类知识，为后续学习打下基础。

2.以实际案例为切入点，让学生了解垃圾问题对环境和人类生活的影响。

3.组织学生进行小组讨论，探讨解决垃圾问题的方法和策略。

4.结合教材内容，引导学生进行实践操作，学习垃圾分类与回收。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，提高学生的环保意识。

6.设计课后作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标

1.科学观念：培养学生对环境问题的科学认识，理解垃圾分类与资源循环利用的科学原理。

2.科学思维：训练学生运用科学方法分析垃圾问题，提出解决问题的合理建议。

3.科学探究：激发学生的探究兴趣，通过实践操作提升学生解决实际问题的能力。

4.科学态度：培养学生关爱环境、积极参与环保活动的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-垃圾分类的基本原则和方法：强调可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，如纸张、塑料、电池、厨余等具体物品的分类归属。

-垃圾处理的方式及其环境影响：讲解填埋、焚烧、堆肥等垃圾处理方式对环境的影响，以及如何减少对环境的负面影响。

-环保意识与行动：培养学生自觉进行垃圾分类和减少垃圾产量的习惯，通过具体案例讲解环保行动的重要性。

2.教学难点

-垃圾分类的细节和特殊情况：学生可能会对某些物品的分类产生困惑，如玻璃制品、复合材料等。例如，玻璃瓶和玻璃杯的分类可能不同，需要详细解释。

-理解垃圾处理的环境影响：学生可能难以理解焚烧垃圾产生的有害气体对大气污染的影响，以及填埋垃圾对土壤和地下水的潜在污染。需要通过具体数据或案例来帮助学生理解。

-环保行动的持之以恒：学生可能难以坚持长期的环保行为，需要通过讨论和活动设计，让学生认识到个人行动对环境的长远影响，如通过设计家庭垃圾分类计划，让学生亲身体验和坚持环保行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科版科学五年级下册教材

-垃圾分类宣传册

-环保教育视频资料

-垃圾分类互动游戏软件

-实物垃圾模型

-白板与白板笔

-投影仪与电脑

-环保主题的海报制作材料

-学生小组讨论记录表

-垃圾分类实践记录表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于垃圾分类的PPT和视频，要求学生了解垃圾分类的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的可回收物”“描述焚烧垃圾可能带来的环境问题”。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的理解。

-提交预习成果：学生将笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，形成自己的见解。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示垃圾围城的现象，引出垃圾分类的必要性。

-讲解知识点：详细讲解垃圾分类的标准和意义，举例说明分类后的垃圾如何被回收利用。

-组织课堂活动：设计“垃圾分类接力赛”游戏，让学生在实践中学习分类。

-解答疑问：对学生在学习和游戏中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用到实际中。

-参与课堂活动：学生参与游戏，通过实践加深对垃圾分类的理解。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解垃圾分类的理论知识。

-实践活动法：通过游戏等实践活动，巩固分类技能。

-合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如设计家庭垃圾分类计划，要求学生结合所学知识提出具体措施。

-提供拓展资源：提供垃圾分类相关的书籍和视频链接，供学生深入了解。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，设计家庭垃圾分类计划。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解垃圾分类的相关知识。

-反思总结：学生总结学习过程，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/