Unit4 Section A 1a-1c 教学设计 2024—2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit4SectionA1a-1c教学设计2024—2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024—2025学年人教版英语八年级上册Unit4SectionA1a-1c，主要包括关于描述过去发生的事情及表达方式，如使用过去时态描述动作和状态，以及通过听力练习和口语交流来巩固所学知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了现在时态和一般过去时态的用法，本节课将在此基础上进一步学习过去时态的具体应用，以及如何通过听力材料和口语练习来提高语言运用能力。教材中的1a-1c部分涵盖了听力练习、口语交流和语法知识，与学生的已有知识紧密相连。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用过去时态描述过去事件的能力，通过听力练习提高理解过去时态语句的能力。

2.文化意识：通过讨论不同文化背景下的节日活动，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在口语交流中创造性运用所学语言，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：指导学生运用策略听懂并参与课堂活动，培养自主学习英语的兴趣和习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括现在时态和一般过去时态的构成，以及一些简单的过去时态动词的使用。

2.学生对英语学习具有一定的兴趣，他们喜欢通过听说活动来提高英语水平。在能力方面，学生能够进行基本的英语对话，但可能在语法准确性和语言表达上存在不足。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过互动和游戏学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对过去时态的复杂结构的理解，以及在实际语境中正确使用过去时态；听力材料的理解可能因语速和口音的不同而受到影响；在口语交流中可能会因为词汇量和语法知识的限制而无法流畅表达。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.教学材料：人教版英语八年级上册课本、1a-1c部分的听力材料。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习软件。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道过去时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于过去事件的图片或视频片段，让学生初步感受过去时态在日常生活中的应用。

-简短介绍过去时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.过去时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解过去时态的定义，包括其构成形式和用法。

-详细介绍过去时态的组成部分或功能，使用例句或语法表格帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解过去时态在实际语境中的应用。

3.过去时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解过去时态的用法和重要性。

过程：

-选择几个典型的过去时态使用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、用法和意义，让学生全面了解过去时态的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用过去时态描述自己的经历。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与过去时态相关的主题进行深入讨论，如编写小故事、描述假期经历等。

-小组内讨论该主题的语法要点、句型结构和表达方式。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对过去时态的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述、语法要点及例句。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调过去时态的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括过去时态的基本概念、用法和案例分析。

-强调过去时态在英语表达中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到日常交流中。

-布置课后作业：让学生编写一篇小故事，要求使用过去时态描述事件，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语过去时态的应用实例分析》：这本书提供了丰富的过去时态使用实例，帮助学生更好地理解和运用过去时态。

-《英语语法实践指南》：该书