部编版六年级语文上册【金色的鱼钩】课件.pptVIP

金色的鱼钩板书设计接受任务：进入草地，照顾病号艰难前进：弯钩钓鱼，自己不吃壮烈牺牲：鼓励病号，牺牲自己永远怀念：保存鱼钩，后代瞻仰忠于革命舍己为人同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。第一课时葬zàngsāidiànzhèngsōusōu朗读课文扫清障碍身腮边玷污郑凉我会认重飕飕liáo撩乱juàn绢手bǐng秉性mǎ码头qiáo华侨juàn眷恋qiú虬枝识字方法看图识字：加一加：王+占=玷风+叟=飕鱼鳃托腮朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。词语解释古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。这件古玩价值连城。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。梅花魂默读课文。说一说你对题目的理解。整体感知精神品格梅花魂指梅花的精神品格：不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？表达了他怎样的思想感情？互动课堂可以用列小标题的方法概括这几件事哦！提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。选择恰当的方法概括出来吧！教诗词落泪难归而痛哭珍爱墨梅图赠予墨梅图送梅花手绢每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。教诗词落泪每当读到“春草明年绿，王孙归不归”这些诗句，外祖父为什么哭呢？?这些诗句勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。对比唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。珍爱墨梅图外祖父为什么要保存这幅墨梅图？是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出他对梅花和祖国的热爱与思念之情。手绢托物言志墨梅图“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。“孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。”训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。全班齐读，读出老人对梅花图的珍爱。更能表现老人对梅花图的珍爱。对比读一读小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？比较句子反问句，更能强调梅花的清白不能玷污。仿写孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？仿照下面的句子，写一个反问句。你要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……瑞士莱蒙湖外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。难归而痛哭*******新课导入15*金色的鱼钩自由朗读课文，借助查字典等方法读准字音，理解不懂的词语。初读课文颧骨威胁喜出望外收敛弥漫衰弱瞻仰奄奄一息quán通过查阅资料和联系上下文的方法，互相交流理解词语。快速浏览课文，概括文章主要内容。课文叙述了在长征途中，一位炊事班班长接受并