第23课和平发展合作共赢的历史潮流教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第23课和平发展合作共赢的历史潮流教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课为江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修《中外历史纲要下》第23课“和平发展合作共赢的历史潮流”。教学内容主要包括：

1.第二次世界大战后国际政治格局的演变；

2.和平与发展的时代主题；

3.经济全球化与全球治理；

4.多极化趋势下的国际关系；

5.我国积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

本节课旨在让学生了解战后国际政治格局的演变，认识到和平与发展是时代主题，理解经济全球化与全球治理的重要性，以及多极化趋势下的国际关系特点，培养学生关注国际事务，提高他们的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析国际政治格局演变，理解历史发展的规律；

2.增强学生的国际视野，认识和平与发展的时代主题，提高对全球发展趋势的敏感度；

3.培养学生的批判性思维，探讨经济全球化与全球治理的利弊，以及我国在此过程中的角色；

4.培养学生的合作意识，理解多极化趋势下的国际关系，学会在合作中寻求共赢。

学习者分析

1.学生已经掌握了第二次世界大战的基本知识，了解了战后初期国际秩序的建立，对国际政治格局有一定的认识。

2.学生对国际事务充满兴趣，愿意了解世界发展趋势，具备一定的分析能力和批判性思维。他们在学习过程中偏重于实践和探究，喜欢通过案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对战后国际政治格局演变的具体细节和内在逻辑理解不够深入；

-对和平与发展的时代主题理解停留在表面，难以深入挖掘其背后的历史动因；

-对经济全球化和全球治理的概念理解不清，难以分析其影响；

-在探讨多极化趋势下的国际关系时，可能难以把握我国在国际事务中的作用和地位。

教学资源

-教科书《中外历史纲要下》（统编版2019）

-多媒体投影仪

-互联网资源（历史资料、视频、图表）

-互动讨论平台

-历史学习软件或应用程序

-教师自制PPT或教学课件

-实物模型或地图（如世界地图）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示第二次世界大战后的世界地图，引导学生回顾战后国际秩序的建立，提出问题：“第二次世界大战后，国际政治格局发生了哪些变化？”，从而导入新课“和平发展合作共赢的历史潮流”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授第二次世界大战后国际政治格局的演变，通过历史事件和资料分析，让学生理解战后国际秩序的重建过程。

-阐述和平与发展的时代主题，结合具体案例（如冷战结束后的国际关系），让学生认识和平与发展成为世界发展的主要趋势。

-分析经济全球化与全球治理的进程，通过展示数据图表，让学生了解全球化对各国经济的影响以及全球治理的必要性。

3.实践活动（10分钟）

-活动一：学生分组，每组分析一个战后国际政治格局演变的重要事件，如“联合国成立”、“北约和华约的建立”等，并汇报分析结果。

-活动二：学生讨论经济全球化对发展中国家和发达国家的影响，举例说明全球化带来的机遇与挑战。

-活动三：学生模拟联合国会议，就全球治理的某一议题（如气候变化、国际贸易规则）进行辩论，提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：学生讨论如何理解“和平与发展是时代主题”，举例回答如“和平共处五项原则”、“国际反恐合作”等。

-方面二：学生探讨经济全球化对各自国家的影响，举例回答如“我国加入世界贸易组织后的经济发展”、“跨国公司的投资对我国经济的影响”等。

-方面三：学生分析多极化趋势下的国际关系，举例回答如“中美关系”、“中欧关系”等，探讨我国在国际事务中的作用。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调和平与发展、经济全球化与全球治理的重要性，以及我国在多极化国际关系中的地位。同时，教师针对学生的讨论和实践活动进行点评，总结本节课的重难点，布置课后作业。

学生学习效果

本节课结束后，学生在以下方面取得了显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述第二次世界大战后国际政治格局的演变过程，理解国际秩序重建的重要事件和意义。

-学生能够阐述和平与发展的时代主题，结合具体案例说明其成为世界发展的主要趋势。

-学生能够分析经济全球化的影响和全球治理的必要性，了解其在国际事务中的作用和重要性。

-学生能够理解多极化趋势下的国际关系特点，以及我国在国际事务中的地位和作用。

2.能力提升方面：

-学生通过分析历史事件和资料，提高了历史思维和分析问题的能力。

-学生在实践活动中，通过分组讨论和模拟联合国会议