第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx

第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《诗词曲五首——十五从军征》，选自2023—2024学年统编版语文九年级下册。本诗描绘了一位青年士兵从军征战的经历，展现了战争的残酷和士兵的英勇。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本诗与之前学习的古诗词在题材、表达方式上有相似之处，如《木兰诗》等，可以帮助学生巩固对战争题材诗歌的理解。同时，本诗在表现手法上运用了生动的细节描绘，有助于学生进一步掌握鉴赏诗歌的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过分析《十五从军征》的诗词语言，理解其意象、情感及修辞手法，提高学生的语言鉴赏能力。2.思维发展与提升：引导学生深入探讨诗中的战争主题，培养学生的批判性思维和历史观念。3.文化传承与理解：通过学习这首古诗，让学生了解古代战争文化，感受中华民族的英勇精神，增强文化自信。4.审美鉴赏与创造：指导学生欣赏诗词中的审美元素，激发创造力和想象力，提升审美素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《十五从军征》的诗意和情感表达。

2.掌握诗中的修辞手法和意象运用。

难点：

1.分析诗中战争场面的描绘，理解战争的残酷性。

2.深入把握诗人通过诗歌传达的深层含义和反思。

解决办法：

1.对诗意和情感的理解：通过分组讨论，引导学生分享对诗中关键词句的感受和理解，结合历史背景介绍，帮助学生深入体会诗人的情感。

2.修辞手法和意象的掌握：通过对比分析，让学生识别并解释诗中的比喻、夸张等修辞手法，以及它们如何增强诗歌的表现力。

3.战争场面的分析：利用多媒体展示古代战争的画面，帮助学生形象化地理解诗中的战争场景，进而分析其描绘的细腻和深刻。

4.深层含义的把握：通过提问和引导式讨论，鼓励学生思考诗歌背后的历史意义和现实启示，培养批判性思维和深度理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：古诗词学习网站、教学PPT

4.教学手段：多媒体教学、讨论小组、课堂互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅描绘战争场面的古代画作，引导学生思考战争对个人和家庭的影响。接着提出问题：“你们认为古代士兵的生活是怎样的？”在学生回答后，引入本节课的学习内容《十五从军征》，说明这首诗将带我们了解一个士兵的从军经历。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）首先让学生齐读《十五从军征》，感受诗歌的节奏和韵律。然后教师逐句解读诗句，解释生僻字词和修辞手法，如“十五从军征，八十始得归”中的数字对比手法。

（2）分析诗中的意象，如“道傍过者问行人，行人但云点行频”，让学生描述“道傍过者”和“行人”的形象，理解诗人如何通过这些意象传达战争带来的孤独和辛酸。

（3）探讨诗歌的情感表达，如“归来乎，归来乎，乡关不可越”，引导学生体会诗人在战争与归乡之间的挣扎和无奈。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：学生分小组，每组选择诗中的一个场景或情感，讨论诗人是如何通过语言表达这些内容的。

（2）创意写作：每组根据讨论结果，创作一段以《十五从军征》为主题的短文，要求运用诗中的意象和情感。

（3）分享展示：各小组向全班展示自己的创意写作，其他学生给予反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）战争与和平：讨论诗中战争对士兵和家庭的破坏，以及和平的可贵。

（2）诗歌与现实：分析《十五从军征》与现实生活中的战争报道有何不同，诗人是如何通过诗歌表达对战争的反思。

（3）文化传承：探讨这首古诗在传承中华民族精神和文化中的作用和意义。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点，即《十五从军征》的意象、情感表达和修辞手法，并强调诗歌在传达战争残酷性和反思方面的独特作用。同时，鼓励学生将所学应用到现实生活中，对战争与和平有更深刻的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读其他战争题材的古诗词，如《木兰诗》、《登金陵凤凰台》等，以加深对战争诗歌的理解。

（2）历史资料：介绍一些关于古代战争的历史背景资料，如三国时期的战争、抗日战争等，帮助学生更好地理解战争对人民生活的影响。

（3）影视作品：推荐观看一些反映战争与和平主题的电影或纪录片，如《南京！南京！》、《辛德勒的名单》等，让学生从不同角度感受战争的现实。

（4）艺术作品：介绍一些描绘战争场面的艺术作品，如油画《战争与和平》、雕塑《自由女神像》