(教学设计)第2章 第4节 互感和自感2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019).docxVIP

(教学设计)第2章第4节互感和自感2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019)

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教学内容

《2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019)》第2章第4节“互感和自感”，主要包括以下内容：

1.互感现象：介绍互感现象的定义、产生条件及特点。

2.互感系数：讲解互感系数的概念、计算方法及影响因素。

3.自感现象：阐述自感现象的定义、产生条件及特点。

4.自感系数：介绍自感系数的概念、计算方法及影响因素。

5.互感和自感在实际应用中的例子：分析互感和自感在实际电路中的应用，如变压器、电感器等。

本节课旨在让学生理解互感和自感现象及其相关系数，掌握互感和自感在实际应用中的基本原理。

核心素养目标

培养学生以下物理学科核心素养：

1.科学探究：通过实验观察和理论分析，探究互感和自感现象，发展学生的实验操作能力和科学思维能力。

2.物理观念：理解互感和自感的基本概念，形成正确的物理观念，提高对电磁现象的认识。

3.科学态度：培养严谨的科学态度，学会从实验和理论中寻找规律，尊重事实，勇于提出问题和解决问题。

4.科学应用：联系实际应用，培养学生将互感和自感原理应用于实际问题分析和解决的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电磁感应的基本原理，包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。

-学生对电感和电容的基本特性有了初步了解。

-学生能够理解和计算简单的电路问题，如电阻、电流和电压的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电磁现象充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够跟随教师的引导进行探究。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实验验证理论，有的偏好通过数学推导来理解物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解互感和自感现象的物理本质，可能因为概念抽象而感到困难。

-计算互感系数和自感系数时，可能会因为数学运算不熟练而遇到挑战。

-将互感和自感原理应用于实际问题分析时，可能因为缺乏实际应用经验而难以灵活运用。

教学资源准备

1.教材：《2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019)》。

2.辅助材料：收集互感和自感现象的动画视频、实际应用案例的图片及图表。

3.实验器材：互感线圈、自感线圈、直流电源、电流表、电压表、滑动变阻器等，并确保所有器材经过安全检查。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固，并划分讨论小组区域，以便学生进行分组讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于变压器工作的视频，让学生观察变压器在工作时产生的现象。

2.提出问题：引导学生思考变压器工作的原理，提问“变压器是如何实现电压转换的？”

3.学生思考并回答，教师总结：变压器的工作原理与互感现象有关。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解互感现象：

-用图示展示互感现象，解释互感线圈的构造和原理。

-讲解互感系数的概念，通过公式推导互感系数的计算方法。

-用实例解释互感现象在实际生活中的应用，如变压器。

（用时8分钟）

2.讲解自感现象：

-展示自感线圈的实物，引导学生观察自感现象。

-讲解自感系数的概念，通过公式推导自感系数的计算方法。

-分析自感现象在实际电路中的应用，如电感器。

（用时8分钟）

3.情境互动：邀请学生上台进行简单的互感实验，观察实验现象，并引导学生讨论实验结果。

（用时4分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成教材中的练习题，巩固互感和自感现象的理解。

2.分组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相检查答案，教师巡回指导。

3.分享答案：每组选代表分享解题过程和答案，教师点评并总结。

（用时10分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生互感和自感现象的区别和联系。

2.让学生举例说明互感和自感现象在实际生活中的应用。

3.针对学生回答进行点评和总结。

（用时5分钟）

五、创新教学环节（5分钟）

1.创设情境：展示一个互感现象的实验装置，如两个互感线圈和信号发生器。

2.实践操作：让学生亲自操作实验，观察互感现象的变化。

3.总结创新：引导学生思考如何利用互感现象设计一个简单的电路应用。

（用时5分钟）

六、课堂总结（3分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调互感和自感现象的物理意义。

2.强调互感和自感在现实生活和科学研究中的应用价值。

（用时3分钟）

七、布置作业（2分钟）

1.布置教材中的练习题，要求学生下节课前完成。

2.提醒学生复习互感和自感现象的相关知识。

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