《孔雀东南飞（并序）》精品导学案（第1课时）.docVIP

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《孔雀东南飞（并序）》精品导学案（第1课时）

【学习目标】

1.了解并掌握古代文化常识、有关文学常识。

2.理解并牢固掌握文言文中古今异义词、偏义复合词等词法知识。

3.学习汉乐府民歌塑造人物形象的手法。

4.体会汉乐府民歌中赋、比、兴手法的艺术效果。

【知识链接】

一、文体及作品

1、文体知识——乐府诗

乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。

乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。

汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。

以民歌俗曲为主体的乐府诗，形式上有鲜明的特点：

（1）从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等，如《陇头歌》、《蒿里行》、《白头吟》、《西洲曲》，后人称为“乐府歌行体”。

（2）从语言句式看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化，通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语，如“雾露隐芙蓉，见莲不分明”，“莲”谐音“怜”，显示民歌的特色。

（3）从音韵节奏看，押韵比较自由多样，五言多隔句韵，七言多连句韵，四言的《观沧海》四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗，纯粹是一种朴素、自然是节奏美。

（4）从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于用对话和细节来刻划人物，如《陌上桑》、《木兰辞》、《孔雀东南飞》等。

2、作品

《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及成诗的经过。故事发生在汉未建安中，但成诗时间可能稍后一些。全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。（我国古代最长的叙事诗是《格萨尔王》，英雄史诗，一千万字。）

《孔雀东南飞》原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。

如果说《陌上桑》是汉乐府民歌中虚构性叙事诗的代表作，那么《孔雀东南飞》就是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。

3、《孔雀东南飞》写作的时代背景

故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。

【合作探究及展示】

合作探究小序——第12自然段完成下列内容

一、初读课文，利用工具书，读准字音，认准字形。

箜篌（）公姥()伶俜()萦（）腰襦()

葳蕤()遗施（）蹑丝履（）玳瑁（）明月珰（）纤纤（）钱帛（）甸甸（）磐石()

二、再读课文，结合课下注释及相关资料，解决文言问题。并在书中标划出来这些字词句。

1、找出下列通假字并解释其义。

终老不复取

箱帘六七十

蒲苇纫如丝

2、找出下列的偏义复词并解释。

偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

便可白公姥

昼夜勤作息

我有亲父兄

逼迫兼弟兄

3、解释下列古今异义的词语

可怜体无比(古：今：)

槌床便大怒(古：今：)

汝岂得自由(古：今：)

不久当归还（古：今：）

4、找出下列词类活用的字并解释

头上玳瑁光（）孔雀东南飞（）

7、判断下列文言句式

（1）何言复来还

（2）为仲卿母所谴

【作业】背诵9——12自然段