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三年级语文上册第一课课件

三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设

计

教材简说：

课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现

了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的

情景;再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。编排本篇课文的意图是，通

过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之

间的团结和友爱。

教学目标：

1、会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招

呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾

竹、洁白、摇晃”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，

并受到民族团结的教育。

4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国

各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

教学准备：

《爱我中华》歌曲的cd片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各

民族的图片;生字词语卡片。

(课前布置学生搜集有关少数民族的资料。)

教学时间：2课时。

教学过程：第一课时

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一、创设情景，激情导入

1、播放《爱我中华》歌曲的cd片，说说片中哪些少数民族你认识。

2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图

片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族;认识生字

“傣”。

3、顺势切入：

清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦

蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，那

可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你

们去了就舍不得离开。(板书课题)

二、初读课文，趣味识字

1、自学课文：

划──要求轻声读课文，划出不认识的生字。

标──表出自然段的序号。

读──不认识的生字借助拼音读一读，也可请教同桌。

荐──小组内组长组织读课文，互相正音，推荐一位组员。

2、交流反馈：

⑴出示生字：

①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。

②说说如何记住这些生字。

⑵认读新词：

①自由准备后同桌互读。

②开火车读。

③男女生比赛读。

④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，站起来大声读一读。

⑶做游戏巩固字词：

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①“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生

词。

(例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”)

②玩找字游戏：

抽出生字，教师读生字小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。

⑷试读课文：

①