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苏霍姆林斯基与中国教师第一章第一节读后感

全文共3篇示例，供读者参考

苏霍姆林斯基与中国教师第一章第一节读后感篇1

读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的条建议》一书。

作为一线教师，书中许多的经验都很值得我去学习和反思。下面谈谈

我的一些心得体会：

书中提到：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这

就是他通宵达旦地读过一二百本书。”“学习的愿望是一种精细而淘

气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在

潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根

须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美

就会凋谢。”“爱，是一种责任”。

反思一下自己七年的教学，自己又做到了哪些呢？每次写论文绞

尽脑汁，真是书到用时方恨少呀！在平时教学中我也往往不自觉地有

偏爱一些成绩好的学生；对一些学习成绩差、平时又经常捣蛋的学生

则总则总是是认认为为孺子不可孺子不可教教也也，经常大发脾气。其实静下心来想想，每

个学生都拥有自己的天空，每个人身上都有潜能，只是我们把学习成

绩看的太重，没有发现而已。要善于发现，这就需要我们对他们同样

的倾注一份爱、一份尊重。

在教学中，善于赞美学生，爱护和尊重学生的人格和自尊心。教

师只有不断地提高自身的道德修养，多读书，才能冷静地、设身处地

处理好师生关系。用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，

点燃学生智慧的火花。世界上最朴素的形象是土地，他不需要任何装

饰，永远是那么浑厚博大，那么质朴自然，默默地哺育着一切，不思

回报的奉献着一切。教师，何尝不需要这样的胸怀呢？

苏霍姆林斯基与中国教师第一章第一节读后感篇2

读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，感受朴素的文字中

透出无比高明的教育智慧，感受简单的文字中蕴藏无比睿智的教育思

想，在和教育大师的心灵对话中，我找到了重新出发的理由。

《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”，看后“百读不

厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子，

用心灵去塑造心灵的教育思想，主张个性和谐发展的教育建议。通读

一遍后，最令我震惊和佩服的不是苏霍姆林斯基所写的那些有价值的

教育原则和方法，而是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求，几

十年如一日的工作热情。这种“力所能及，耕耘不息”的工作热情和

“只要功夫深，铁杵磨成针”的坚韧品质才是走向成功不可或缺的瑰

宝。所以我认为，要想教育出好学生，就必须先锤炼自己的素质。教

育学生要从改变自己开始！

在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈

教师的教育素养》，关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面，

其中谈到每一位教师要懂得一点教学的常识，而且要深知所教学科的

知识。那么如何获得这些知识？苏氏建议要“读书，读书，再读书”、

“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣，

要能在书本面前坐下来，深入地思考”。

书中还有另一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，

他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他

们请教。苏氏建议我们每个月买三本书：（1）关于你所教的那门学科

方面的科学问题的书；（2）关于可以作为青年们的学习榜样的那些人

物的生活和斗争事迹的书；（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青

年）的心灵的书（即心理学方面的书）。

作为一名教师，很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，

也照样能够成为名师和专家，创造自己的事业。很多优秀教师或教育

专家，他们成功的经验就是成为了一个真正的读书人。这里很重要的

一点就是让自己成为真正的读书爱好者。

苏霍姆林斯基之所以成功，正源于他广泛地阅读，渊博的知识，

他说：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板知道天花

板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天不读上几页，有时不读上

几行，我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几

百篇论文，才有了“学校生活的百科全书”。因此，只要我们对教育

工作感兴趣，只要我们坚持读书学习，勤奋实践，我们一定可以走出

平庸，走向成功。

每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让它像潺潺小溪，

充实着我们思想的江河。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，就

像军人喜爱武器，孩子喜欢玩具一样，教师的至爱应该是书籍，但只

喜欢教材和教学参考书两本书的教师是无论如何不能称之为优秀教师

的。我们读书，要读教育名著，