2024-2025学年高中生物学必修2 遗传与进化苏教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物学必修2遗传与进化苏教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章遗传的细胞基础

1.1第一节减数分裂和受精作用

1.2第二节分离定律

1.3第三节自由组合定律

1.4第四节基因位于染色体上

1.5本章复习与测试

二、第二章遗传的分子基础

2.1第一节DNA是主要的遗传物质

2.2第二节DNA分子的结构和复制

2.3第三节遗传信息控制生物的性状

2.4本章复习与测试

三、第三章生物的变异

3.1第一节染色体变异及其应用

3.2第二节基因突变和基因重组

3.3第三节关注人类遗传病

3.4本章复习与测试

四、第四章生物的进化

4.1第一节生物进化理论

4.2第二节生物的多样性和适应性是进化的结果

4.3本章复习与测试

第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章遗传的细胞基础第一节减数分裂和受精作用

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中生物学必修2《遗传与进化》苏教版（2019）第一章《遗传的细胞基础》第一节《减数分裂和受精作用》，主要包括减数分裂的过程、特点及其在遗传中的作用，以及受精作用的过程和意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的有丝分裂、细胞的结构和功能等知识紧密相连。通过对减数分裂和受精作用的学习，学生可以更好地理解遗传信息的传递和生物多样性的形成，为后续学习遗传规律和基因工程等知识奠定基础。

核心素养目标

1.能运用科学思维，分析减数分裂和受精作用在遗传信息传递中的关键作用。

2.通过观察和实验，培养动手操作能力，理解减数分裂过程中染色体变化的规律。

3.增强生命观念，理解生物的遗传现象与细胞分裂的关系，形成对生命起源和演化的科学认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了有丝分裂的基本过程和细胞结构的基础知识，了解染色体的概念和DNA作为遗传物质的基本原理。

2.学生对于生命科学具有好奇心，愿意通过实验和观察来探究生物现象。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，但可能偏好直观和形象化的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解减数分裂过程中染色体的行为变化，以及如何将抽象的遗传概念与具体的细胞过程联系起来。此外，对于受精作用中的配子结合和遗传信息传递的复杂性，学生可能会感到难以理解。

教学资源

-教科书《遗传与进化》苏教版（2019）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-减数分裂和受精作用过程的动画或视频资料

-细胞模型和染色体模型

-实验室显微镜和染色体玻片

-互动式白板或电子黑板

-教学PPT或课件

-学生练习册和测试题库

教学过程

同学们，今天我们将要学习《遗传与进化》第一章《遗传的细胞基础》第一节《减数分裂和受精作用》。这一节内容对于我们理解遗传信息的传递和生物多样性的形成至关重要。

（一）导入新课

1.回顾已有知识：请同学们回忆一下，我们在初中阶段学习过有丝分裂，谁能告诉我有丝分裂的基本过程和特点？

2.提出问题：那么，生物体在繁殖过程中，遗传信息是如何传递给后代的呢？这就是我们今天要学习的内容。

（二）学习减数分裂

1.讲解减数分裂的概念：减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

2.分析减数分裂的过程：请同学们翻到课本第5页，我们一起来看一下减数分裂的过程。首先，减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。在减数第一次分裂中，同源染色体发生联会，形成四分体，然后进行同源染色体分离，形成两个次级性母细胞。在减数第二次分裂中，姐妹染色单体分开，最终形成四个成熟的生殖细胞。

3.讨论减数分裂的特点：请同学们结合课本内容，思考一下减数分裂有哪些特点？同学们可以相互讨论一下。

4.总结减数分裂的意义：减数分裂保证了后代遗传信息的稳定性和多样性，为生物的遗传和进化提供了基础。

（三）学习受精作用

1.讲解受精作用的概念：受精作用是指雌雄配子结合，形成合子的过程。

2.分析受精作用的过程：请同学们翻到课本第7页，我们一起来看一下受精作用的过程。首先，精子和卵子通过生殖道进入输卵管，然后在输卵管内相遇并结合，形成一个受精卵。

3.讨论受精作用的意义：请同学们思考一下，受精作用对于生物的遗传和进化有什么意义？同学们可以分享一下自己的看法。

4.总结受精作用的结果：受精作用使得雌雄配子的遗传物质结合，形成了一个具有新的遗传特征的个体。

（四）课堂小结

1.回顾本节课的主要内容：今天我们学习了减数分裂和受精作用，了解了它们在