部编版五年级上册语文语文园地六(教案).pdfVIP

语文园地

1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。

教2.能联系课文，体会不同结尾的特点。

学

3.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。

目

标4.能写出自己成长中新的认识和感受。

5.背诵有关勤俭节约的名句。

学教师：课件。课2

前时

学生：1.摘抄一些有特点的结尾，和同学交流。课

准安

2.搜集古人关于勤俭节约的名句。时

备排

1.结合本单元课文，交流感悟场景描写和细节描写有利于更好地表达作者的

感情。

2.体会好的结尾都有些什么特点，掌握写好结尾的方法。

3.体会场景描写的作用。

一、交流平台

1.单元回顾，激趣导入。

导语：阅读本单元的课文，我们深深地体会到父母对子女浓浓的爱，也感受

到子女对父母的敬爱和深深的感激之情。这些情感具体是怎样表达出来的呢？让

我们一起通过课文中的一些精彩片段来感受一下。

2.教师出示本单元课文中的精彩片段，引出对场景和细节的介绍。

1

3.学生仔细阅读片段，体会情感，与同学交流自己的想法。

（1）学生自主阅读课本上“交流平台”中的文字，意识到教师所呈现的内

容均为场景描写和细节描写，从这些文字中我们能鲜明地感受到作者的情感。

（2）教师指名汇报交流。

交流示例：

生：《父爱之舟》中的这些语句描写了作者与父亲逛庙会的场景，流露出父

子之间的温情。可见作者的感情有时是通过场景描写表达出来的。

生：《慈母情深》中的这个句子是一个细节描写，从中我们可以感受到母亲

工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到作者的羞愧和自责。可见作

者的情感有时是蕴藏在文章的细节中的，需要我们在读中细细品味。

4.师生合作交流，明确场景描写和细节描写的概念及特点。

（1）结合片段一来探究场景描写的概念和特点。

明确：场景是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的

画面。每个场景中作者的情感都是不同的，只有真正融入了作者某种情感的场景

描写才是具有感染力的。

（2）鼓励学生采用同样的方法，结合片段二来探究细节描写的概念和特点。

学生交流后明确：细节描写是对生活中的一些具体情节进行生动细致的描

述，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写可以起到表达主题

思想、烘托人物情感的作用。在写人记事的文章中，好的细节描写有助于刻画人

物形象，也更有利于表达作者的感情。

5.教师对学生的交流情况进行总结。

教师小结：由此可见，要想更好地体会作者表达的感情，我们可以借助文中

的场景描写和细节描写。当然还有其他的一些方法，我们在以后的学习中会了解

到。这需要我们在阅读文章时，留心文章中的那些精彩片段和有特点的句子。慢

2

慢地，养成好的阅读习惯，我们就会很快和作者产生互动，领悟作者表达的感情，

也能更深刻地体会文章的写作意图，从而提高我们的阅读能力。

二、词句段运用（一）

1.体会好的结尾的特点，学会写好文章的结