小学美术苏少版二年级上册 5.《诱人的瓜果》教学设计.docx

小学美术苏少版二年级上册5.《诱人的瓜果》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《诱人的瓜果》这一主题，引导学生观察生活中常见的瓜果，了解其形状、颜色和纹理特点，培养学生对美术的兴趣和审美能力，同时锻炼学生的绘画技巧。课程内容与教材紧密关联，旨在提高学生的美术素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：提升学生的观察与表达能力，通过观察瓜果的形状、颜色和纹理，培养学生的视觉敏感度；增强学生的创意思维，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出有个性的瓜果作品；提高学生的审美评价能力，让学生学会欣赏和分析美术作品的审美价值；同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和美术表现技巧，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，能够使用基本的绘画工具和材料，如彩笔、水彩、蜡笔等，对颜色、形状有初步的认识和操作能力。他们可能已经接触过一些简单的瓜果绘画，对瓜果的基本特征有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过动手操作来学习。他们在美术课上通常表现出较高的兴趣，愿意尝试各种绘画材料和技巧。学生们的学习能力各不相同，有的学生可能更善于观察和模仿，有的则更擅长创新和表达。在学习风格上，学生可能更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-观察细节的能力有限，可能难以捕捉瓜果的细微特征。

-在绘画过程中，学生可能会遇到色彩搭配和比例掌握的困难。

-部分学生可能因为担心画得不够好而缺乏自信，影响创作积极性。

-对于美术材料的运用，学生可能需要更多的指导和实践来熟练掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解瓜果的基本特征和绘画技巧，为学生提供必要的信息和指导。

-运用讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的观察和想法，激发学生的思考和创造力。

-实施实践操作法，让学生亲自动手绘制瓜果，通过实践加深对绘画技巧的理解和掌握。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示不同瓜果的图片，增强学生的直观感受。

-使用教学软件辅助教学，例如通过互动游戏帮助学生学习和练习色彩搭配。

-利用实物模型或实物瓜果作为教具，让学生能够近距离观察和触摸，加深对瓜果特征的理解。

教学过程

1.导入新课

-（展示一张色彩鲜艳的瓜果图片）同学们，你们看到了什么？谁能告诉我这些瓜果的名字？

-非常好，我们今天就要学习如何画这些诱人的瓜果。请大家翻开课本，找到《诱人的瓜果》这一课。

-在开始绘画之前，我想请大家分享一下，你们最喜欢的瓜果是什么？为什么喜欢它？

2.观察与讨论

-现在，请大家仔细观察这些瓜果，看看它们有什么共同的特点。

-（引导学生关注瓜果的形状、颜色、纹理等）谁能告诉我，你们观察到的特点？

-对，瓜果的形状各不相同，颜色丰富多彩，纹理也很有特点。接下来，我想请大家分成小组，每组选择一种瓜果，讨论一下如何用绘画的方式表现它的特点。

3.技法讲解与示范

-现在，我想给大家讲解一下绘画瓜果的基本技巧。首先，我们要选择合适的颜色。

-（展示颜色丰富的颜料盘）看看这些颜色，我们要根据瓜果的实际颜色来选择。比如，苹果通常是红色的，香蕉是黄色的。

-接下来，我要示范一下如何绘制一个苹果。请大家注意看我的步骤和技巧。（老师现场示范绘制苹果的过程）

-绘画时，我们要注意线条的流畅和颜色的搭配。不要担心画得不够完美，最重要的是表达出你们对瓜果的理解和感受。

4.学生实践与指导

-现在，请大家开始绘制你们喜欢的瓜果。如果遇到困难，可以随时向我求助。

-（老师巡视教室，个别指导学生）嗯，这位同学画得很不错，线条流畅，颜色搭配也很和谐。继续保持！

-（针对有困难的学生）不要担心，画画需要时间和练习。我来帮你调整一下线条，看看这样会不会更好？

-大家在绘画过程中，可以尝试使用不同的材料和工具，比如水彩、蜡笔等，看看哪种效果更好。

5.作品展示与评价

-（学生完成作品后）请大家把你们的作品放在桌子上，我们来举行一个小型的画展。

-现在，我想请大家一起来评价这些作品。请大家轮流发表意见，说说你们喜欢哪幅作品，为什么？

-（引导学生关注作品的形状、颜色、纹理等方面）很好，这位同学说得很详细，他注意到了作品的细节和整体效果。

6.总结与反思

-通过今天的学习，我们学会了如何观察瓜果的特点，并且用绘画的方式表现出来。

-在绘画过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还