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浅谈家庭教育对孩子的终身影响

常言道：“父母”是孩子的第一任老师。要想把孩子教

育好，首先自己要有好的行为习惯、具有一定程度的知识技

能，还要提高自身的修养，要有良好的品德、良好的心态和

良好的性格，从而来影响孩子，教育孩子，让孩子接受到良

好的教育，感受到来自家庭的温暖。就每个人的生活时间来

看，生命中的三分之二时间是在家庭中度过的，因此家庭影

响、家庭教育对人的成长至关重要，特别是儿童和青少年时

期。我们为人父母，也是一名教育工作者，在长期的工作实

践中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。如许

多家长望子成龙心切，可教子成才无方，采取了简单粗暴的

教育方法，到最后适得其反，后悔莫及。

科学的家庭教育观能给孩子带来良好的启蒙教育，开发

孩子的智力，培养孩子的能力，塑造孩子的心灵。小学语文

课本中《“精彩极了”和“糟糕透了”》——父母双方要配合

默契，宽严适度，才能使孩子健康茁壮地成长。家庭固然是

孩子的天然学校，但父母才是孩子的第一任老师，家庭教育

对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。应该怎样教

育孩子？接下来，我们结合多年教育积累的心得和培养孩子

的经验谈一谈看法。

一、家长要努力给孩子营造和谐、温馨、健康的家庭氛

围

我国现在已进入独生子女时代，集万千宠爱于子女一身，

现代教育也是以孩子为主体，注重培养和张扬孩子的个性。

但过分的呵护与关爱，滋长了孩子们的自我意识，他们的一

切活动都以自我为中心，稍不注意，便会养成任性、依赖、

懒惰等坏习惯。只求被爱，不求关爱；只求索取，不求奉献；

只求受惠，不求感恩。许多父母认为给孩子吃好的、穿好的、

用好的，就是爱孩子了，绝大多数家长舍不得批评和打孩子

一下，并对他们的关心到了溺爱的程度，久而久之，孩子到

了一定的年龄阶段便异常逆反，长大后缺乏独立的人格和思

想，这样的孩子将来就会从不同程度上缺乏适应社会的能力。

家庭中良好的人际关系，是孩子终生受用的财富。一个

会教育孩子的家庭，应该是和谐、健康、温馨的，并随时保

持教育目标的一致性。

“百善孝为先”，作为父母必须尊重、孝敬老人，对待

家人要宽容和帮助，夫妻之间理解和信任，只有这样孩子才

可能获得稳定、温暖的家庭幸福，懂得关心与信任他人，形

成好的人格。孩子健康的性格是培养出来的。种子发芽需要

空气、阳光和水，孩子的健康成长，需要家庭平等和尊重的

氛围，因此，在家庭生活中必须尊重孩子，交知心朋友，说

知心话，尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕其意见是

幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信他的上进心，相

信他的判断力。父母作为倾听者给孩子的关注、尊重和时间，

是对孩子最有效的帮助和认可，正如一位著名的心理学家所

说：“父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极

的，都表达出来，是对孩子最大的保护”。

家庭中教育目标要统一，步调要一致。对孩子成长教育

的目标，需要一个统一的“定位”，因为每个孩子的性格、

兴趣、爱好都有所不同。综合自家孩子成长的经验，全家人

务必要统一认识，给孩子一个“定位”，要真正做到和谐的

步调一致，并注意教育的横向和纵向联系，使整个家庭教育

形成合力。

“人之初，性本善、性相近、习相远。”作为家长，必

须以身作则，给孩子树立起学习的榜样，拥有诚实守信、爱

岗敬业、守时惜时等美德，远离自私贪婪、偷懒取巧、欺上

瞒下、违法乱纪……

二、家长要保护孩子的自信心，培养良好的行为习惯

“望子成龙”“望女成凤”，需得培养孩子的自信心及良

好的行为习惯。自信是成功的起点，是前进的力量，培养孩

子的自信心非常重要。家长们因为历史的原因，常常结合自

身成长过程中的种种遗憾，把“最美好的希望”寄托在孩子

身上，因而对孩子成才的期望值寄予得非常高。一是十分重

视学习分数。家长把“学习至上，成绩至上”当成是孩子学

习的唯一目标，“学”优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女

学习的常用手段。二是为了孩子的学习，为了孩子的分数，

不停地为子女请家教、买参考书、进补习班等，把孩子累的

厌学。苏联教育家认为：“课外作业数量与学习成绩并不完

全是相关的，有些学生作业少，学习成绩并不差。”三是缺

乏鼓励，挫伤了孩子的自信心和创造力。随着孩子知识经验

的增长，身心的发育，孩子会越来越对自己的能力与智慧充

满信心，这时，做父母的应该鼓励孩子去尝试他所想干的事，

大胆地去运用正在发展成熟中的智力和能力，这样做会保护

和激发孩子的自信心，变得更加