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五年级同步个性化分层作业3.2探索活动:2、5的倍数的特征
一.填空题(共3小题)
1.43名同学做游戏,如果5名同学分一组,那么至少再来名同学才能正好分完。
2.5、10、15、20,……这样数数,数出来都是的倍数,第14个数是。
3.聪聪家密码锁的密码是“35□□”,聪聪还记得这个密码既是3的倍数,也是5的倍数。这个密码可能是多少?请列举所有的可能。
二.判断题(共2小题)
4.25是5的倍数,也是2的倍数。(判断对错)
5.既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是990.(判断对错)
三.应用题(共3小题)
6.小鹏带了50元到文具店买日记本,每本日记本的单价为5元,他买了几本,售货员阿姨找回8元,你认为对吗?请解释原因。
7.寒假期间,龙龙、北北,鸣鸣到电影院去看电影,根据三人的对话,你能判断他们的座位号是多少吗?
8.明明小朋友在饮料店买了一些纯牛奶和可乐,已知纯牛奶:5元/瓶,可乐:10元/瓶。请问:售货员阿姨找回的钱对吗?为什么?
四.解答题(共2小题)
9.按要求写出符合条件的数
一个四位数573□
(1)要使它是2的倍数,这个数可以是.
(2)要使它是5的倍数,这个数可以是.
(3)要使它既是2的倍数,又是5的倍数,这个数可以是.
10.把下面各数按要求填在圆圈里。
15372480102100345450
67243310051200
五年级同步个性化分层作业3.2探索活动:2、5的倍数的特征
参考答案与试题解析
一.填空题(共3小题)
1.43名同学做游戏,如果5名同学分一组,那么至少再来2名同学才能正好分完。
【考点】5的倍数特征.
【专题】综合填空题;数感;应用意识.
【答案】2。
【分析】根据题意,先求出43人里面有几个5人,再根据余数的情况和5的倍数的特征,确定至少添加的人数即可。
【解答】解:43÷5=8(组)…3(人)
5﹣3=2(人)
答:至少再来2个人才能正好分完,因为余数是3,所以至少再来2个人才能正好分完。
故答案为:2。
【点评】此题考查有余数的应用题,解决关键是根据一个数里面有几个另一个数,用除法计算,进而根据5的倍数的特征,具体的问题具体分析。
2.5、10、15、20,……这样数数,数出来都是5的倍数,第14个数是70。
【考点】5的倍数特征;找一个数的倍数的方法;2的倍数特征.
【专题】数感.
【答案】5;70。
【分析】根据5的倍数特征,个位上是0或5的数都是5的倍数,所以五个五个地数数,数出来的数都是5的倍数;
第14个数就是(14×5),据此解答。
【解答】解:14×5=70
所以这样数数,数出来的数都是5的倍数,第14个数是70。
故答案为:5;70。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的认识,以及5的倍数的特征及应用。
3.聪聪家密码锁的密码是“35□□”,聪聪还记得这个密码既是3的倍数,也是5的倍数。这个密码可能是多少?请列举所有的可能。
3510、3540、3570、3525、3555、3585
【考点】5的倍数特征;3的倍数特征;2、3、5的倍数特征.
【专题】计算题;数据分析观念.
【答案】3510、3540、3570、3525、3555、3585。
【分析】这个四位数是5的倍数,所以可能是2□70或2□75,只要保证百位上的数加上其它数位上的数加在一起的和是3的倍数即可解答。
【解答】解:这个四位数是5的倍数,末尾只能是0或者5;
又是3的倍数,当个位上的数是5时,5+5+3=13,则十位上可以是2、5、8;
当个位上的数是0时,0+5+3=8,则十位上可以是1、4、7;
所以密码可能是:3510、3540、3570、3525、3555、3585。
故答案为:3510、3540、3570、3525、3555、3585。
【点评】本题考查了3和5的倍数特征,熟记3和5的倍数特征是解决本题的关键。
二.判断题(共2小题)
4.25是5的倍数,也是2的倍数。×(判断对错)
【考点】2的倍数特征;5的倍数特征.
【专题】数的整除;数感.
【答案】×
【分析】2的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数,5的倍数特征:个位上是0或5的数是5的倍数,据此可解答此题。
【解答】解:25末位是5,是5的倍数,但是不是2的倍数,此说法错误。
故答案为:×。
【点评】这道题解题的关键是熟练掌握2、5的倍数特征。
5.既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是990.√(判断对错)
【考点】2
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