人教PEP版英语三年级上册Unit 2 第二课时 说课稿.pdfVIP

小学英语三年级上册人教PEP

PEP三年级英语Unit2第二课时说课稿

各位评委老师：我今天要说的课题是人教版小学三年级英语PEP教

材的第二单元《Lookatme》的第二课时。这一单元向我们展示了身

体的各个部位的英文名称.那么,我要说的第二课时主要是对头部单词

的认识和学习。结合新课程标准和大纲提出的总目标和具体要求，我

将从以下几个方面进行详细说明：

一、说教材

这一课时有两部分。我将教学目标设计如下：

1、语言知识目标：

1）使学生掌握头部单词，强调发音head,eye,face,ear,nose,

mouth；

2）练习有关Let’do的句子touchyourhead等等。

2、语言技能目标

1)使学生能够根据指令做动作;

2)根据情景说出单词和句子;

3)在指令和场景下进行英语表演

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美

统一。本课是单词教学，为了注重学生语言运用能力的培养，突出语

言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。我采用多

样化的教学手段将听、说、玩、做、演溶于一体，激发学生学习英语

兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。使学生通

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过合作学习体验荣誉感和成就感。从而树立自信心，发展自主学习的

能力，形成初步用英语进行简单的日常表达能力。要创新把每节课的

难点降到最低，授课时间在20分钟内，充分发挥执教者的角色和作

用。

学法上，作为课堂的组织者，要给参与者起示范作用；还要有序的组

织学生，组织课堂教学流程。活动的安排与设计要真实有效。多给学

生说的机会，让学生体验、感受语境，能正确流利的使用语言。练习

时可以分为：师生之间的；小组与小组之间的；生与生之间的。学生

练习的过程中，我的角色也要随之发生变化：指令员，示范员（示范

远程资源），辅导员（学生练习时老师辅导）。具体的学法是学生跟读

时先看（看读单词时的口型）；听（听单词、句子的读音）；说（不要

看书）；最后读。让学生跟着空中英语课堂资源学习正确的语音、语

调，养成良好的学习英语的习惯，培养听、说的能力。

三、说教学重难点和教具的准备

重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学

习。

难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励

学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当

提醒学生，注意口型。

教具：准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片；

准备一个玩具熊和教材配套的课件。

四、说教学过程

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1热身、复习（Warm-up/Revision）

（1）师生共同复习所学歌曲《Hello》。师生边做动作边演唱。

（2）用第一单元所学的问候语向学生打招呼，如：Hello、Hi、Good

morning、Howareyou?等进行练习。

2呈现新课（Presentation）

（1）出示TeddyBear的玩具熊，向学生们介绍说：This

isTeddyBear’snose,/ThisisTeddyBear’shead.等等，由此引出

本课单词的教学head，ear，eye，nose，face，mouth让学生先初

步了解单词。

（2）用Powerpoint