3.2探索活动：2、5的倍数的特征（拔尖作业）2024-2025学年五年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

五年级同步个性化分层作业3.2探索活动：2、5的倍数的特征

一．选择题（共4小题）

1．下面各数除以5都没有余数的一组是（）

A．394，40，52 B．985，45，380

C．423，980，645

2．把一些巧克力每5块装一盒，正好装完，这些巧克力可能有（）块。

A．34 B．45 C．52

3．用标有0、2、5、8的四张卡片，组成既是2的倍数又是5的倍数的四位数，可以组成（）个。

A．6 B．8 C．12

4．某电影某天在某平台上的播放量既是2的倍数，又是5的倍数。这部电影当天在这个平台上播放的次数可能是（）

A．3057 B．2889 C．3256 D．5790

二．填空题（共3小题）

5．按要求填一填。

4，5，42，30，68，45，358，160，97，149，305

2的倍数

5的倍数

6．要使“64□”既是3的倍数又是2的倍数，□里最大应填．

7．妈妈买来一些苹果，比20多，比30少，全家每天吃5个，一些天后正好吃完，这些苹果一共有个。

三．应用题（共3小题）

8．五年级43名同学，分成两个队参加劳动，每个队都是偶数名同学，能正好分完吗？为什么？

9．新月书店今天只卖出每本2元的口袋书和每本50元的科普书。核账时发现收入账单除了100元、50元、10元以外，还有一张5元的。老板立刻知道今天出错了，这是为什么呢？

10．敏敏打算买一些花送给妈妈，马蹄莲10元1枝，玫瑰7元1枝，郁金季5元1枝。她买了一些马蹄莲和郁金香，付给售货员100元后，售货员找了她13元，请问找回的钱对吗？为什么？

五年级同步个性化分层作业3.2探索活动：2、5的倍数的特征

参考答案与试题解析

一．选择题（共4小题）

1．下面各数除以5都没有余数的一组是（）

A．394，40，52 B．985，45，380

C．423，980，645

【考点】5的倍数特征．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】B

【分析】5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。

【解答】解：985，45，380符合5的倍数特征。

故选：B。

【点评】本题考查了5的倍数特征。

2．把一些巧克力每5块装一盒，正好装完，这些巧克力可能有（）块。

A．34 B．45 C．52

【考点】5的倍数特征．

【专题】数感．

【答案】B

【分析】巧克力每5块装一盒，正好装完，说明巧克力的块数是5的倍数，5的倍数的特征是这个数个位上的数是0，5。

【解答】解：巧克力每5块装一盒，正好装完，说明巧克力的块数是5的倍数，这些巧克力可能有45块。

故选：B。

【点评】本题考查了5的倍数的特征。

3．用标有0、2、5、8的四张卡片，组成既是2的倍数又是5的倍数的四位数，可以组成（）个。

A．6 B．8 C．12

【考点】5的倍数特征；2的倍数特征．

【专题】综合判断题；应用意识．

【答案】A

【分析】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数，5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。

【解答】解：组成既是2的倍数又是5的倍数的四位数有2580、2850、5820、5280、8250、8520，共6个。

故选：A。

【点评】本题考查的主要内容是2和5的倍数的应用问题。

4．某电影某天在某平台上的播放量既是2的倍数，又是5的倍数。这部电影当天在这个平台上播放的次数可能是（）

A．3057 B．2889 C．3256 D．5790

【考点】5的倍数特征；2的倍数特征．

【专题】运算能力．

【答案】D

【分析】如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。找出个位上是0的选项，即可解答。

【解答】解：这部电影当天在这个平台上播放的次数可能是5790。

故选：D。

【点评】本题考查2和5的倍数的特征。

二．填空题（共3小题）

5．按要求填一填。

4，5，42，30，68，45，358，160，97，149，305

2的倍数4，42，30，68，358，160

5的倍数5，30，45，160，305

【考点】2的倍数特征；5的倍数特征．

【专题】数感．

【答案】4，42，30，68，358，160；5，30，45，160，305。

【分析】2的倍数特征：个位是0、2、4、6、8；

5的倍数特征：个位是0、5。

【解答】解：2的倍数：4，42，30，68，358，160；

5的倍数：5，30，45，160，305。

故答案为：4，42，30，68，358，160；5，30，45，160，305。

【点评】此题需要学生熟练掌握2，5