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幼儿园大班社会《五星红旗我爱你》教案反思

设计意图：

大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园，而是外延至更大的范围。且由详细到抽象，由熟识到生疏，情感体验更为深刻，同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感进展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开头对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同，渐渐萌发作为一名中国人的骄傲感。

本次活动围绕五星红旗绽开，了解五星红旗是中国的标志，让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼，培育幼儿敬重国旗，喜爱祖国的情感。

活动目标：

1.知道国旗是国家的标志，敬重、爱惜中国国旗，有骄傲感。

2.理解国旗消失在不同的意义。

3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话

活动预备：

国旗的图片;PPT;

活动过程：

一、沟通区域中嬉戏中的发觉

主要提问：你们发觉了什么?

小结：原来各国国旗式样、颜色、图案各不一样，但一面国旗就是代表着一个国家。

二、敬重中国国旗，产生骄傲感

1、复习对中国国旗的熟悉

(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)

(2)我们国家的国旗是什么样子的?

小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗五星红旗。

2、升旗时的礼仪

主要提问：升国旗时我们应当怎么做?

什么叫注目礼?(突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼)

3、理解国旗消失的意义

(1)我们的国旗会在哪里消失?代表着什么?(幼儿四散观看图片)

(2)分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议

主要提问：国旗在哪里?代表着什么?

三、表达心中的感受

1、观看奥运赛场上的图片

争论：他们为什么这样做?

2、祝愿中国

小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它肯定在我们的心中。

活动反思：

归属感是有目的、有规划、由浅至深渐渐引导和培育的，在这节活动之后还应当增加更多的延长课程，从幼儿的浅表认知到内心深处进展加强，比方：1、在体验节庆活动中增加文化认同感，用知晓表达传递这个过程贯穿整个节日活动，体验的节日肯定是中国外乡文化传统节日，例如：春节，元宵节等。2、在感知外乡文化中建立骄傲感，带孩子参与一些社会体验活动，可以去菜市场、可以去邮局、可以去裁缝铺等，让孩子从中感受文化，了解文化，从而建立民族归属感。

幼儿园大班社会《五星红旗我爱你》教案反思这篇文章共2939字。