Unit 14 A birthday party（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语一级下册.docx

Unit14Abirthdayparty（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语一级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit14Abirthdayparty

2.教学年级和班级：2023-2024学年剑桥少儿英语一级下册，一年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在实际情景中运用本节课所学的生日派对相关词汇和句型。

2.提升学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化中庆祝生日的习俗。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的重点词汇包括“birthday,cake,candle,gift,party”等，这些词汇是描述生日派对场景的基础。

-核心句型：掌握“Happybirthday!Howoldareyou?Im...yearsold.”等句型，使学生能够在生日派对场景中进行基本交流。

-语音练习：正确发音“party,birthday,candle”等单词中的“th”音，以及“age”中的“g”音。

2.教学难点

-词汇记忆：对于一年级的学生来说，记住并正确使用新词汇可能是一个挑战。例如，“candle”和“gift”的拼写和发音。

-句型应用：将“Happybirthday!”和“howoldareyou?”等句型应用到实际情景中，可能会让学生感到困惑，特别是在不同的语境下。

-语音模仿：正确模仿并发出单词中的“th”音和“g”音，对于一些学生来说可能比较困难，需要大量的练习和个别指导。

-文化理解：理解不同文化中庆祝生日的方式，例如西方国家通常会有吹蜡烛的习惯，而中国可能有不同的庆祝方式，学生需要能够识别并适应这些差异。

教学方法与手段

1.教学方法：

-情景教学法：通过模拟生日派对场景，让学生在真实的语境中学习和使用目标语言。

-互动讨论法：鼓励学生参与到课堂讨论中，通过问答和小组交流来巩固所学知识。

-游戏教学法：运用游戏和活动来提高学生的学习兴趣，如单词接龙、角色扮演等。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示生日派对的图片和场景，帮助学生直观理解词汇和句型。

-教学软件：利用教学软件进行语音识别和发音练习，帮助学生纠正发音。

-实物展示：准备生日帽、蜡烛、礼物等实物，增加学生的感官体验，提高记忆效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师扮演生日派对的主办者，邀请学生参与一个虚拟的生日派对，展示生日派对场景的图片，如生日蛋糕、礼物、气球等，营造欢乐的气氛。

-提出问题：教师提问学生关于生日的一些基本问题，如“Doyoulikebirthdayparties?Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?”等，激发学生的兴趣和参与欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍核心词汇：教师逐一介绍本节课的核心词汇，并用图片辅助展示，确保学生理解每个单词的意义。

-示例句型：教师通过演示和板书，讲解“Happybirthday!Howoldareyou?Im...yearsold.”等句型，并用中文解释其含义。

-语音练习：教师领读并让学生跟读，重点练习“th”音和“g”音的发音，确保学生能够正确发音。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，每个小组用本节课学习的词汇和句型编写一个简单的生日派对对话。

-角色扮演：学生轮流扮演生日派对的角色，如生日孩子、父母、朋友等，用英语进行交流。

-练习反馈：教师随机抽取几个小组进行展示，并给予积极反馈和必要的纠正。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出与生日派对相关的问题，如“Whohasthemostfriendsattheirbirthdayparty?Why?”，鼓励学生用英语回答。

-互动讨论：教师引导学生讨论不同文化中庆祝生日的方式，促进学生之间的交流和思考。

-点评与总结：教师对学生的回答进行点评，总结本节课的学习内容，并强调重点。

5.情境互动与创新环节（5分钟）

-创新活动：教师设计一个小游戏，如“找不同”或“猜谜语”，让学生在游戏中复习所学词汇和句型。

-情境模拟：教师模拟一个生日派对的场景，让学生在实际语境中运用所学知识，如邀请朋友、唱生日歌等。

-互动评价：学生互相评价对方在情境模拟中的表现，教师给予最终评价。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课