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五年级同步个性化分层作业3.4找因数
一.选择题(共3小题)
1.已知A=2×5×7,A有()个因数。
A.3 B.4 C.5 D.8
2.选择()种包装盒,正好可以把40个乒乓球装完。
A. B.
C. D.
3.水果店准备了一些礼盒用来装48个苹果,每个礼盒不是装4个就是装6个。下列情况中不可能的是()
A.有12个礼盒 B.有9个礼盒
C.有8个礼盒 D.有7个礼盒
二.填空题(共3小题)
4.写出两个是3的倍数的偶数、。
5.有一堆桃子,分给猴子。桃子比30个多,比40个少,平均分给9个猴子刚好分完,这一堆桃子有个;若把这堆桃子平均分给6只猴子,每只猴子分到个桃子。
6.校运会开始了,王叔叔为运动员们买了96瓶饮料,选用第号包装正好能把饮料装完,选择这种包装方式需要个包装盒。
三.判断题(共2小题)
7.一个自然数(0除外)的倍数的个数是无限的.(判断对错)
8.因为5×6=30,所以30是倍数,5和6是因数.(判断对错)
四.解答题(共2小题)
9.有94个面包,每个盒子装3个面包,能正好装完吗?5个5个装呢?要说明理由.
10.如图是一张百数表,它能帮助我们学习很多关于“因数和倍数”的数学知识.请你用“﹣”划出所有3的倍数,用“〇”圈出所有9的倍数.从你圈出的数中,你能归纳出能被9整除的数的特征吗?
五年级同步个性化分层作业3.4找因数
参考答案与试题解析
一.选择题(共3小题)
1.已知A=2×5×7,A有()个因数。
A.3 B.4 C.5 D.8
【考点】找一个数的因数的方法.
【专题】应用意识.
【答案】D
【分析】一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。列乘法算式找因数,按照从小到大的顺序。据此解答。
【解答】解:2×5×7=70
70的因数有1、2、5、7、10、14、35、70,共有8个。
答:A一共有8个因数。
故选:D。
【点评】本题考查了因数的认识以及找因数的方法。
2.选择()种包装盒,正好可以把40个乒乓球装完。
A. B.
C. D.
【考点】找一个数的因数的方法.
【专题】综合填空题;应用意识.
【答案】B
【分析】若要正好把40个乒乓球装完,则每盒的数量应当是40的因数,找出选项中40的因数即可。
【解答】解:40的因数有:1,2,4,5,8,10,20,40。
A选项每盒装9个,9不是40的因数,故不符合题意;
B选项每盒装8个,8是40的因数,故符合题意;
C选项每盒装6个,6不是40的因数,故不符合题意;
D选项每盒装3个,3不是40的因数,故不符合题意;
故选:B。
【点评】本题主要考查求一个数的因数的方法。
3.水果店准备了一些礼盒用来装48个苹果,每个礼盒不是装4个就是装6个。下列情况中不可能的是()
A.有12个礼盒 B.有9个礼盒
C.有8个礼盒 D.有7个礼盒
【考点】找一个数的倍数的方法.
【专题】优化问题;应用意识.
【答案】D
【分析】根据总的苹果数、每个礼盒装的数,即可推算出。
【解答】解:全用装4个苹果的礼盒,可以用12个;
全用装6个苹果的礼盒,可以用8个;
所以,7个礼盒装不下48个苹果。
故选:D。
【点评】本题主要考查了优化问题。
二.填空题(共3小题)
4.写出两个是3的倍数的偶数6、12。
【考点】找一个数的倍数的方法.
【专题】常规题型;能力层次.
【答案】6;12(答案不唯一)。
【分析】既是3的倍数,又是偶数,则这个数一定是2和3的公倍数,即是6的倍数,据此即可解答。
【解答】解:根据题干分析可得:是3的倍数的偶数有:6、12、24、30、36等。
答:2个是3的倍数的偶数是:6、12(答案不唯一)。
故答案为:6、12(答案不唯一)。
【点评】解答此题的关键是明确3的倍数中是偶数的特征。
5.有一堆桃子,分给猴子。桃子比30个多,比40个少,平均分给9个猴子刚好分完,这一堆桃子有36个;若把这堆桃子平均分给6只猴子,每只猴子分到6个桃子。
【考点】找一个数的倍数的方法.
【专题】常规题型;能力层次.
【答案】36;6。
【分析】找到比30个多比40个少且是9的倍数的数,即可解答。
求每只猴子分到多少个,根据平均分的方法,求每一份是多少,用除法计算即可解答。
【解答】解:比30个多,比40个少,还能被9整除,
9×4=36(个)
36÷6=6(个)
答:这一堆桃子有36个,每只猴子分到6个桃子。
故答案为:36;6。
【点评】解决此题根据9的倍数,把一个数平均分给若干份,求每一份是多少,用除法计算。
6.校运会开始了,王叔叔为运动员们买了96瓶饮料,选用第
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