Module 9 Great Inventions2023-2024学年九年级上册英语朗读本教学设计(外研版).docxVIP

Module9GreatInventions2023-2024学年九年级上册英语朗读本教学设计(外研版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Module9GreatInventions，主要涉及九年级上册英语朗读本中的重点词汇、句型和阅读理解技巧。本模块将介绍一些伟大的发明，如印刷术、指南针、火药和互联网等，以及这些发明对人类历史的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习中掌握的英语基础知识有紧密关联，如词汇、句型和语法。教材中的阅读材料将帮助学生巩固和拓展已有知识，提高阅读理解能力，同时激发学生对科技发明创新的兴趣。教材章节包括Unit1TheInventionofPrinting，Unit2TheInventionoftheCompass，Unit3TheInventionofGunpowder，Unit4TheInventionoftheInternet。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本模块，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述科技发明，提高阅读和口语表达能力。

2.文化意识：学生将了解四大发明对世界历史的影响，增强对中华文化的自豪感和对世界多元文化的尊重。

3.思维品质：通过分析和讨论科技发明的重要性，培养学生批判性思维和创新意识。

4.学习能力：学生将学会如何使用阅读策略获取信息，培养自主学习和合作学习的能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经积累了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的日常交流。然而，在阅读复杂文本和深入讨论方面，他们的能力还有待提升。在能力上，学生具备一定的自主学习能力，但往往缺乏有效的学习策略，对深度学习的动力不足。

在素质方面，学生对科技发明有一定的好奇心，但对相关历史背景和文化意义的理解尚浅。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习习惯不稳定的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

针对这些特点，本模块的教学需要激发学生的兴趣，通过生动的案例和互动讨论，提高他们的学习积极性。同时，教师需要引导学生运用适当的阅读策略，培养他们的批判性思维和自主学习能力，以更好地理解和吸收课程内容。

教学资源

-教科书（外研版九年级上册英语朗读本）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语在线学习平台

-互动式白板

-音频/视频资料（相关科技发明的历史资料）

-学生作业本和笔记本

-教师教学参考资料

-磁带/CD播放器（如有必要）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道伟大的发明对人类有什么影响吗？它们是如何改变我们的生活的？”

-展示一些关于四大发明的图片或视频片段，让学生初步感受这些发明的魅力和重要性。

-简短介绍本节课将要学习的四大发明的基本概念和它们在人类历史中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四大发明基础知识讲解（10分钟）

-讲解四大发明的定义，包括印刷术、指南针、火药和互联网的主要组成元素或结构。

-详细介绍每个发明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些发明的实际应用或作用。

3.四大发明案例分析（20分钟）

-选择几个典型的四大发明案例进行分析，如印刷术的发展历程、指南针在航海中的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些发明的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些发明解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论四大发明的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与四大发明相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括四大发明的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调四大发明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些发明。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于四大发明之一的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置与四大发明相关的作业，如研究某一发明的详细信息，或撰写关于某一发明对现代生活影响的小论文。

-强调作业要求和截止日期