《家乡文化生活》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《家乡文化生活》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《家乡文化生活》教学设计旨在让学生通过学习，深入了解家乡的文化特色，培养热爱家乡的情感，提升文化素养和审美能力。结合2023-2024学年统编版高中语文必修上册内容，本节课将引导学生关注家乡的自然风光、民俗风情、历史遗迹等方面，激发学生对家乡文化的探究兴趣，提高学生的观察、分析和表达能力。同时，通过实践活动，让学生在实践中感受家乡文化的魅力，增强文化自信。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过文本分析，提高学生准确表达家乡文化生活特点的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，分析家乡文化在现代社会中的价值与影响。

3.文化传承与理解：引导学生理解家乡文化的历史渊源，增强文化认同感。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对家乡文化美的发现和创造，提升审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过一些关于家乡文化的基础知识，包括家乡的地理环境、历史背景和部分文化传统。此外，他们已经具备了一定的文本阅读和写作能力，能够对文学作品进行初步的分析和欣赏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡的文化生活表现出浓厚兴趣，愿意探索和了解家乡的历史文化。他们在信息搜集和处理方面具有一定的能力，喜欢通过小组合作和实地考察的方式进行学习。同时，学生的个性化学习风格不一，有的偏好独立思考，有的喜欢互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在分析家乡文化现象时，缺乏深入思考和批判性思维的能力。此外，对于一些抽象的文化概念和理论，学生可能难以理解。在写作和表达方面，学生可能遇到如何将家乡文化的特点和感受用准确、生动的语言表达出来的挑战。

教学资源

-统编版高中语文必修上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（文化研究文章、视频资料）

-校园网络平台

-实地考察工具（录音笔、照相机）

-学生作业本与文具

-小组讨论指导材料

-写作指导手册

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示家乡的风景照片或短视频，引导学生关注家乡的自然美。

-提问：“你们对家乡的文化生活有哪些了解和感受？”

-引出本节课的主题《家乡文化生活》，指出学习家乡文化的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解家乡的地理环境、历史背景对文化生活的影响，举例说明家乡的自然景观与人文传统的关联。

-分析教材中的案例，讨论家乡的民俗风情、传统节日的文化意义。

-引导学生理解家乡文化在现代化进程中的变迁和挑战，举例说明如何在现代生活中传承和发展家乡文化。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组进行“家乡文化探索”，每组选择一个文化主题，如美食、建筑、艺术等，进行资料搜集和现场调查。

-每组准备一个简短的口头报告，介绍所选择主题的文化内涵和现状。

-学生通过写作练习，尝试用文学语言表达对家乡文化的感悟。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-讨论家乡文化在个人成长中的作用，举例回答：家乡文化如何影响你的价值观和生活方式？

-讨论家乡文化在现代社会中的价值，举例回答：家乡的哪些文化元素值得保护和传承？

-讨论如何将家乡文化融入学校教育，举例回答：学校可以开展哪些活动来弘扬家乡文化？

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调家乡文化的独特性和重要性。

-让学生分享在实践活动中的收获和感受，总结家乡文化的特点和价值。

-提出课后作业：写一篇关于家乡文化的短文，要求结合个人体验，深入分析家乡文化的魅力和传承。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统文化精粹》

-《地方文化研究》

-《传统节日的起源与演变》

-《现代生活中的民俗文化》

-《城市化进程中的文化保护》

-《家乡文化案例研究》

2.课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的家乡文化主题，进行深度研究，例如家乡的方言、民间艺术、传统手工艺等。

-鼓励学生访问当地的文化馆、博物馆或图书馆，收集相关资料，了解家乡文化的更多信息。

-提倡学生利用网络资源，如在线学术期刊、文化论坛等，查找与家乡文化相关的文章和讨论，以拓宽视野。

-建议学生参与社区的文化活动，如民俗节庆、文化讲座等，亲身体验家乡文化的魅力。

-鼓励学生尝试创作与文化主题相关的文学作品，如散文、诗歌、短篇小说等，通过创作深化对家乡文化的理解。

-让学生关注家乡文化的保护和传承问题，思考并提出自己的见解和建议。

-引导学生将所学的家乡文化知识与其他学科知识相结合，如历史、地理、社会学等，形成跨学科的研究视角。

-鼓励学生记录自己的学习和探究过程