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初中生物（七年级上册）（济南版）
20天学习计划第1天
日期：姓名：监督人：
一、生物具有基本的生命特征
1.生物分为：植物，动物，微生物（包括细菌、真菌、病毒）
三大类群，除病毒外其他生物都是由细胞构成。
2.生物能进行呼吸，生物的生活需要营养，生物能排
出身体内产生的废物这都是生物的新陈代谢现象。
3.生物不断与外界环境交换物质和能量，实现生长发育。
4.生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，延续物种。
5.龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞；种瓜
得瓜，种豆得豆这些都是遗传现象的俗语。
6.一母生九子，连母十个样这是变异现象的俗
语。
7.生物的遗传和变异特性能提高生物对环境变
化的适应性。
初中生物（七年级上册）（济南版）
20天学习计划第2天
日期：姓名：监督人：
一、探究实践是研究生物学的重要方式
1.巴斯德的实验
①A组3天后肉汤变质，符合在自然状态下的变化，为对照组。
②B组因为控制了空气中微生物的进入，3天后肉汤仍保持新鲜，
为实验组。
③实验结论：肉汤变质是由微生物引起的，来自空气。
2.科学探究的主要环节包括：发现问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流
等。
3.在科学探究的过程中，获得研究数据或证据的方法很多，如：
观察法、实验法、调查法、文献法等。实地调查是生物学研究常用
的调查方法。
4.实践是解决实际问题的主要路径。
5.推理是揭示事物本质的思维方法，主要有归纳和演绎两种形式。
二、显微镜的结构
1.普通光学显微镜
①具有放大作用的是：目镜、物镜，
放大倍数＝目镜×物镜，
放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少
②调光作用：遮光器、反光镜，
光线弱时：大光圈和凹面镜，
光线强时：小光圈和平面镜。
③调焦作用：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
初中生物（七年级上册）（济南版）
20天学习计划第3天
日期：姓名：监督人：
一、显微镜的结构
2.电子显微镜
二、显微镜的使用
1.取拿与安放：双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。
2.对光：
（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。
（3）注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现
一个明亮而均匀的视野。
安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。
3.安放装片
（1）将字母装片放在载物台上并固定。
（2）移动装片，使字母正对通光孔的中心
初中生物（七年级上册）（济南版）
20天学习计划第4天
日期：
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