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第二章第二节《海陆的变迁》教学设计人教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级上册《海陆的变迁》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解地球表面海陆变迁的原因及特点，引导学生了解海陆变迁对人类活动的影响，培养学生对地理现象的观察、分析和总结能力。通过学习，使学生认识到地球表面的海陆分布不是固定不变的，而是处于不断变化之中。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、实验等方法，了解海陆变迁的过程和原因，提高地理实践能力。

2.地理思维力：引导学生运用地理思维，分析海陆变迁对人类活动的影响，提升地理思维能力。

3.地理信息素养：培养学生从地图、图表等地理信息中提取有效信息，描述海陆变迁现象，提高地理信息素养。

4.人地协调观：使学生认识到人类活动与地理环境的关系，培养人地协调发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-海陆变迁的基本概念：让学生理解海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相对位置发生变化的过程。

-海陆变迁的主要原因：讲解地壳运动、海平面升降、气候变迁等导致海陆变迁的主要因素，例如，地壳运动引起的喜马拉雅山脉的抬升，以及全球气候变化导致的冰川融化引起海平面上升。

-海陆变迁对人类活动的影响：分析海陆变迁如何影响沿海地区的经济发展、农业生产和居民生活，例如，海平面上升对沿海城市的威胁，以及陆地沉降对港口建设的影响。

2.教学难点：

-地壳运动与海平面升降的内在联系：学生可能难以理解地壳运动如何影响海平面的变化，可以通过具体案例（如地震引发的海啸）来帮助学生理解地壳运动与海平面变化的关系。

-海陆变迁的地质证据：学生可能难以识别和理解地质证据，如沉积岩、珊瑚礁等，教师可以通过实物模型或图片展示，以及现场模拟实验，帮助学生理解这些证据如何揭示海陆变迁的历史。

-海陆变迁对人类活动影响的复杂性：学生可能难以全面理解海陆变迁对人类活动影响的复杂性，可以通过案例分析，如气候变化导致的极端天气事件对沿海地区的具体影响，来帮助学生理解这种复杂性。

教学资源准备

1.教材：人教版地理七年级上册教材《海陆的变迁》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备海陆变迁相关的地图、地质结构图、海平面变化曲线图等图表；选取有关海陆变迁的视频片段，如地质纪录片、气候变化影响短片等。

3.实验器材：准备模拟地壳运动的实验模型、沙盘模型等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料；设置实验操作台，便于学生进行观察和实验操作。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了地球的形状和地球仪的使用，那么大家思考一下，地球表面形态是否会发生变化呢？

-（学生）可能会发生变化。

-（教师）今天我们就来学习《海陆的变迁》，探究地球表面海陆分布的变化。

2.学习海陆变迁的概念

-（教师）请同学们打开教材第XX页，阅读海陆变迁的定义，并用自己的话简要概括。

-（学生）阅读并用自己的话概括海陆变迁的概念。

-（教师）请一位同学分享一下他的概括。

-（学生）分享自己的概括。

3.探究海陆变迁的原因

-（教师）请同学们分组讨论，分析海陆变迁的主要原因，并在小组内分享讨论成果。

-（学生）分组讨论并分享讨论成果。

-（教师）请每组派代表汇报讨论结果。

-（学生）汇报讨论结果。

4.分析地壳运动与海平面升降的关系

-（教师）请同学们观察教材中的地质结构图，分析地壳运动与海平面升降的关系。

-（学生）观察地质结构图，分析地壳运动与海平面升降的关系。

-（教师）请一位同学分享一下他的分析。

-（学生）分享自己的分析。

5.学习海陆变迁对人类活动的影响

-（教师）请同学们观看有关海陆变迁对人类活动影响的视频片段，并思考海陆变迁如何影响人类活动。

-（学生）观看视频并思考。

-（教师）请同学们分组讨论，分享彼此的思考成果。

-（学生）分组讨论并分享思考成果。

6.实践活动：模拟海陆变迁

-（教师）请同学们利用沙盘模型和实验材料，模拟地壳运动和海平面升降，观察海陆变迁的过程。

-（学生）进行实验操作，观察海陆变迁的过程。

-（教师）请同学们分享实验过程中的观察和发现。

-（学生）分享实验过程中的观察和发现。

7.总结与拓展

-（教师）请同学们回顾本节课的学习内容，总结海陆变迁的原因、过程及其对人类活动的影响。

-（学生）总结本节课的学习内容。

-（教师）布置课后作业：请同学们结合所学内容，思考海陆变迁对沿海地区经济发展的启示，下节课分享。

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