《我独自漫游，犹如一朵云》名师课件1.pptVIP

??我独自漫游，犹如一朵云威廉·华兹华斯(1770—1850)·教学目标一、理解诗歌内容，体会作者情感，把握诗歌意象。二、体会诗中诗人追究理想世界的执着精神，引导学生学习诗人在精神世界漫游的精神，去不断追求人生理想。作者介绍威廉·华兹华斯（1770—1850），生于英国，他是“湖畔派”诗人之一，另外两位是柯勒律治和骚塞。1798年与柯勒律治合著《抒情歌谣集》，1800年再版是华兹华斯为此写序。这一集一序开创了文学的新时代，即浪漫主义时代。1843年，他被授予“桂冠诗人”称号。他最善于描写大自然，在他的诗中传出这样的信息：人生的基调是幸福的，但幸福还是要靠人的努力去争取才能赢得。诗歌简介这首诗写于1804年，真实记叙了诗人华兹华斯与妹妹多萝西在一次郊游中所见的景色。整首诗洋溢着诗人对大自然景色的强烈感情。一、听读诗歌，正字音，划节奏。二、畅读诗歌，畅游诗境，放飞心灵。独自漫游千万朵欢快起舞的水仙精神漫游欢乐的水仙我独自漫游，犹如一朵云看见想起结构简图诗人独自漫游，他忽然看见了一大片金黄的水仙，这些水仙起舞的景象让他心有所悟，十分喜悦，却又说不清楚。后来，诗人在精神漫游时仍会在眼前浮现出这些水仙，并满怀欢愉。见到水仙前见到水仙时想到水仙时在漫游中华兹华斯的情感发生了明显的变化，是怎样变化的？寂寞空虚欣喜疑惑满怀欢愉情感分析，意象探究疑惑——诗人为什么说：“并未领悟这景象给我带来了怎样的财富”？诗人是以一个什么形象出现的?漫游者独自一人漂泊无依寂寞空虚云颜色金黄一大片、密密麻麻辉映、闪烁、起舞翩翩、频频点头水仙规模动态遇到水仙前，诗人是漫游者，没有目标，孤独空虚遇到水仙后，诗人在精神上追求“水仙”一样的事物，内心满足享受诗歌结尾，诗人的形象有了怎样的变化？因什么而改变？精神追求水仙理想、美好事物财富对比水仙云（诗人）独自一人漫游寂寞千朵万朵定居欢快起舞形象鲜明主题突出路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原孔子仁者爱人克己复礼孙中山驱除鞑虏，恢复中华司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐毛泽东数风流人物，还看今朝人生是一场漫游，一路风餐露宿，漂泊无一，但只要心怀理想，就能畅游天下，乐享人生。漫游是对人生理想的不羁追求。漫游与人生理想布置作业根据“人生与漫游”写一篇不少于800字的作文。