小学英语教学常规.pdfVIP

XXXX小学英语教学常规

一制订英语教学计划

1.制定教研组备（课组）教学计划包括:本学科各年级各项

教学研究、课题研究等具体安排

2.制定教师教学计划包括：（1）学期教学计划研究课程

标准和教材，明确本学期课程教学任务、学段问及年级间教材

内容衔接，熟悉教材编写意图、特点、整体结构及具体教学内

容，明确各章节在教材中所处的地位及联系，拟定教学进度、

教学措施，不得盲目追求教学进度；2（）课堂教学计划和课

外实践活动教学计划

二、备课（包括集体备课和个人备课）

规范教案撰写教案应包括课题、教学目标、教学重点难

点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、

板书设计、作业设计、教学反思等内容禁止抄袭现成教案和

课件

认真学习新课标，明确小学英语教学的任务、目的、要求

和内容除重点掌握任课年级教材外，还应熟悉小学其他年级

教材，了解教材的内容和编排体系要根据学生的客观实际,

制订全学期完整的授课计划认真钻研教材，明确各单元的教

学目的与内容，把握教学中的重难点在此基础上备教材、备

学生、备教学过程

1.备教材

“备教材”要做到：熟悉全套教材不仅要学通，弄熟教

材的语言，更要了解教材的编写特点要通读小学英语课本

(1)明确各册书的重点要求，制定学期教学进度计划

要结合班级的情况及课时划分单元，制定本期教学目标和要求

(包括学期应掌握的基础知识以及对学生基本技能和实际能

力的培养，单元测试计划等)

(2)根据教材内容及学生思想实际，精心设计与安排对

学生进行思想政治教育，寓思想教育于教学活动中

(3)根据教学内容和确定的教学重点、难点、制定提高

教学质量的具体措施

2.备学生学生是教学的对象，是学习的主体备学生就

是把教学活动的立足放在学生身上“备学生”要做到：

(1)了解、分析学生对英语课的学习态度以及他们在学

习中的思想情绪备课时，应考虑有针对性地向学生提出要求,

鼓励学生学习的积极性，对学习上有困难的学生热情帮助和引

导

(2)了解、分析学生的实际英语水平和汉语水平做到

因材施教

(3)分析、了解学生的智力水平要考虑不同程度的学

生对教材的难点所产生的不同反映，承认其差异，注意开发智

力，制定解决问题的方法，掌握学生在学习新教材时存在的困

难，并帮助学生克服困难，以便在“知新”之前有意排除障碍

3.备教法。“备教法”是解剖“教”的问题，是完成教学

任务的关键所在。要做到：

(1)遵循英语规律，根据教学目的和教材内容，结合学

生实际，采用启式教学法。

(2)根据英语教学目标，对每一课在语言和语调、单词

和习惯用语、语文、语法上所应达到的水平，全面培养和提高

学生听、说、读、写的“四会”能力。

(3)重视课堂用语，细致安排学生课堂实践活动的内容。

要留出时间组织学生语言训练，拼读单词、朗读课文、背诵、

听写、造句、回答问题、复述、看图叙述等。

(4)及时收集和了解学生对老师教学方法的意见和建议。

(5)善于学习采用新的行之有效的教学方法，不断改革

教学方法。

4.备教具，充分利用各种教具，提高教学效果

(1)直观教具。可利用实物、图画、图表和模型、地图、

泡沫、贴绒纸和磁性板等。

(2)电化教学。可运用电视、电影、录音、录像，录音

机和多媒体教学手段。

5.备教学。教案中要贯彻英语教学的原则，小学以听