13《我爱家乡山和水》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册.docxVIP

13《我爱家乡山和水》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《我爱家乡山和水》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册

设计意图

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本知识，如地理位置、风土人情等，并能够描述一些家乡的景物和特色。

2.学生对家乡的山山水水有浓厚的兴趣，愿意分享关于家乡的故事和感受。他们在学习过程中具有较强的观察力和想象力，喜欢通过绘画、写作等方式表达自己对家乡的情感。同时，学生可能在团队协作中表现出不同的学习风格，如有的学生善于倾听和交流，有的学生则更擅长独立思考和创造。

3.学生在描述家乡时可能遇到以下困难和挑战：表达不够清晰、生动，缺乏具体的细节描绘；对于家乡的历史和文化了解不深，难以从更广泛的角度进行阐述；在团队协作中，可能因为意见分歧或沟通不畅而影响合作效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生了解家乡的山和水，并通过案例研究家乡的自然环境和文化特色。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟导游介绍家乡景点，以及小组合作进行项目导向学习，共同制作家乡的图文并茂的报告。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，增强学生对家乡风土人情的直观感受。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《我爱家乡山和水》。这一课我们将一起探索家乡的山山水水，感受家乡的美好，同时也要学习如何去爱护和保护我们的家乡。

（一）导入新课

1.同学们，你们对自己的家乡有多少了解呢？谁能告诉我你的家乡有哪些著名的山水景观？

2.学生分享，教师总结并引导：我们的家乡有着美丽的山水，今天我们要学习的课文就是关于家乡的山和水。

（二）自主学习

1.请同学们打开课本，自主阅读《我爱家乡山和水》这篇课文，边读边思考：课文描绘了家乡的哪些山水景观？作者是如何表达对家乡的喜爱的？

2.学生分享阅读感受，教师引导总结：课文描绘了家乡的山、水、田野等景观，作者通过生动的描绘，表达了对家乡的热爱和赞美之情。

（三）课文探究

1.请同学们再次阅读课文，找出你认为最美的句子，并说明原因。

2.学生分享，教师引导总结：课文中的许多句子都描绘了家乡的美景，如“家乡的山，连绵起伏，青翠欲滴；家乡的水，清澈见底，鱼儿嬉戏。”这些句子都表达了作者对家乡的深深热爱。

3.探究活动：请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.课文中提到的家乡的山水景观，哪些给你留下了深刻的印象？为什么？

b.作者为什么说“我爱家乡的山和水”？你有没有类似的感受？

4.小组分享讨论成果，教师引导总结：同学们，我们的家乡有着美丽的山水，这些山水景观不仅给我们带来了美好的视觉享受，更是我们心灵的寄托。

（四）实践活动

1.请同学们用自己的方式（如绘画、写作、制作手抄报等）表达对家乡的热爱。

2.学生展示作品，教师评价并给予鼓励。

（五）课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们了解到了家乡的美丽山水，也表达了我们对家乡的热爱。

2.教师总结：家乡的美好需要我们共同去发现、去珍惜、去保护。让我们用实际行动来表达我们对家乡的爱吧！

（六）课后作业

1.请同学们写一篇关于家乡的作文，题目自拟，要求表达出你对家乡的热爱之情。

2.家长签字确认，加强对学生课后作业的监督和指导。

（七）课堂延伸

1.组织学生参观家乡的山水景观，实地感受家乡的美。

2.开展环保活动，教育学生如何保护家乡的山水环境。

同学们，让我们携手共进，为家乡的美丽贡献我们的一份力量吧！下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练地复述课文《我爱家乡山和水》中的内容，理解并描述家乡的山川河流、风土人情等特色，对家乡的自然环境和文化遗产有了更深入的认识。

2.情感态度方面：学生在学习过程中表现出对家乡的热爱和自豪感，能够用积极的态度去关注和欣赏家乡的美，对保护家乡环境有了更加明确的认识和责任感。

3.技能提升方面：通过课堂讨论和实践活动，学生的表达能力和合作能力得到了锻炼。例如，在小组讨论中，学生能够提出自己的观点，倾听他人的意见，并在合作制作手抄报或写作文时，能够有效地分工合作，共同完成任务。

4.创新思维方面：学生在课后作业中展现出了创造性，他们通过绘画、写作等多种形式，用自己的方式表达了对家乡的爱，展现了对美的独特理解和创造力。

5.知识迁移方面：学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如在家乡的旅游推广中提出自己的见解，或在日常生活中更加注意环境保护，体现了知识与实践的结合。

6.自我认知方面：学生在学习过程中增强了对自己的认识，意识到自己作为家乡一份子的责