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幼儿园中班数学《找朋友》教案（6篇）

《找朋友》中班教案篇一

活动目标

（1）初步了解局部动物的生存环境。

（2）引导幼儿理解故事内容，并能够进展情景表演并能续编故事。

（3）培育幼儿的倾听、表达力量，养成懂礼貌的好习惯。

（4）领悟故事蕴含的寓意和哲理。

（5）通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

重点难点

教学难点：幼儿续编故事。

教学重点：了解局部动物的生存环境，培育幼儿礼貌用语。

活动预备

教学课件、动物图片若干张

活动过程

（一）新课导入

1、教师以小白兔的身份消失，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，

让幼儿感受的有朋友的欢乐。

2、一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，“怎么了？小鱼”，”你们都有

好朋友，都有人玩，可是我孤孤独单的没有小动物和我玩”“那我们帮你

找个小伙伴吧”

（二）新课讲授

（1）小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最终找到蝌蚪。有了小玩

伴。

（2）教师提问，幼儿答复：

“小鱼先找到了谁？他们说了什么？”

“小鱼其次个找到了谁？他们说了什么？”

“小鱼第三个找到了谁？他们一起晚了”吗？为什么可以一起玩？“

（3）教师总结“小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌

蚪的家在水里，所以它们可以一起玩”。

（4）小朋友相互之间争论一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。

教师正确引导幼儿。

（5）观看幻灯片，倒叙故事并叙述生活在水里的动物，扩展幼儿的

学问。

（6）师幼儿带幼儿进展续编故事。

（7）幼儿分组进展表演，教师在旁指导。

（8）布置今日任务

教学反思

1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进展仿照对话，自

主创编

2．有礼貌的提出和回答下列问题

3、扩展幼儿的学问面，熟悉了水母，贝壳，海星等动物

4、利用多媒体激发幼儿的奇怪心，培育幼儿的专注力

5、教师应当引导幼儿自己进展对话，没有充分发挥幼儿的自主性。

6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及

鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门

中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、

爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

中班《找朋友》教案篇二

设计背景

由于没有设置小班。中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子。他们

对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色。所以我就为孩子

设计蔬菜宝宝找朋友这样一堂课让他们熟悉蔬菜。区分蔬菜。

活动目标

1、学会区分蔬菜的名称。

2、学会根据蔬菜的颜色进展分类。

重点难点

重点：能区分蔬菜的名称和颜色。

难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类熟悉不全。

活动预备

1、常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。

2、贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。

活动过程

一、导入局部：

出示蔬菜宝宝图片。

二、绽开局部：

1、请幼儿说出各种蔬菜的名称。

2、熟悉蔬菜的颜色。

3、根据蔬菜的颜色分类。

三、完毕局部：

引导幼儿观看每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮

子里

四、活动延长与拓展

在幼儿园中，引导幼儿观看每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。

蔬菜百科：据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的VC的90%、

VA的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们

公认的对安康有效的成分，目前果蔬中的养分素可以有效预防慢性、退行

性疾病的多种物质，正在被人们讨论发觉。

《找朋友》中班教案篇三

活动目标:

1．通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系：相切、相交、同心、

相离，并能通过绘画的方式表达表现。

2．体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做嬉戏的欢乐。