口语交际：一起做游戏 优质教案-小学一年级下册语文.pdf

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第1页

口语交际：一起做游戏

【核心素养目标】

文化自信：敢于主动邀请他人参加游戏或者加入他人的游戏。

语言运用：介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。

思维能力：初步学会有条理地表达。

审美创造：培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。

【课前解析】

关注内容：本次口语交际配有两幅插图，第一幅图呈现了“贴鼻子”这个

传统游戏场景，引发学生回忆，激发口语交际兴趣，第二幅图展示了两个小女

孩的对话，有邀请和回应；下方的“小贴士”提示了表达的方法：一边说一边

做动作，让别人更容易明白。

关注交际要求：本次口语交际重在引导学生能借住动作把游戏规则表达得

较有条理，并积极主动地邀请小伙伴们参与游戏。

【教学目标】

1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。

【教学重点】

1.交流自己做过的游戏怎样有趣，是怎样做的。

2.从不同的角度把游戏的趣味说清楚，说通顺完整的话。

【课前准备】

多媒体课件PPT

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、图片导入，揭示课题

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第1页

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第2页

（出示课件3）教师导入：这节课，我们要来玩游戏，你想邀请你的好朋

友玩哪个游戏呢？

（出示课件4-5）教师出示一些游戏的图片。

学生自由交流游戏内容。

（出示课件6）教师引导：同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但

给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏

吧！

教师板书课题：一起做游戏

二、交际指导

（出示课件7）提出要求：请同学们观察课本插图，读一读人物对话，说

一说交际要求。

（出示课件8）观察图片。

教师提问：文中两个小同学在做什么？

预设：粉衣服的女生在邀请蓝衣服女生做游戏，蓝色衣服的女生不会玩，

粉色衣服女生就要给她介绍。

教师提问：邀请别人做游戏要怎么说？被人邀请时又要怎么说呢？

预设学生发表自己的看法。

（出示课件9）教师课件出示总结：

我们在邀请别人时态度要热情、大方。

被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第2页

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第3页

（出示课件10）教师引导：邀请别人一起玩游戏，怎么向别人介绍游戏规

则呢？看看课本中这个贴鼻子的游戏，你知道该怎么介绍吗？我们来看看一个

示例。

（出示课件11）出示示例，提醒学生注意红色的字，按顺序把游戏过程介

绍清楚。

预设学生自由表达，教师适时点评。

（出示课件12）教师总结注意事项：

在介绍游戏规则时，可以用上“先……接着……最后……”等连接词。

在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。

（设计意图：从课本“贴鼻子”的游戏入手，通过泡泡提示语，明确交际

要求。）

三、口语交际练习

（出示课件13）教师引导学生仔细观察图中的内容并说一说：

这是什么游戏？

游戏规则是什么？

你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。

（出示课件14）出示交际范例，请学生读一读，演一演。

（出示课件15）课件出示演一演的要求。

（出示课件16）教师引导学生进行点评，评出最佳表演出组。

（设计意图：全员参与游戏，切实让每个同学都有练习表达的机会。）

【教学反思】

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第3页

口语交际：一起做游戏优质教案-小学一年级下册语文--第4页

本次口语交际的主题是一起做游戏，内容贴合学生实际，选取的两个交

际内容——邀请他人做游戏和介绍游戏内容，让每位学生都有话