Module 4单词教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module4单词教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module4的单词教学。主要涉及单词的拼写、发音、词义及用法，包括名词、动词、形容词和副词等词性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词与学生在之前学习中接触过的词汇有较高的关联性，如一些常用动词、形容词和名词等。此外，Module4的主题为“Travel”，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够巩固已掌握的词汇，并学习到新的词汇，提高英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确拼读和记忆Module4单词的能力，提高学生运用所学单词进行听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过单词学习，引导学生了解与旅行相关的文化背景，增进对国内外旅游资源的认识。

3.思维品质：培养学生通过上下文猜测词义的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：教授学生单词记忆策略，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词的正确拼写和发音。

-单词在不同语境中的正确运用。

2.难点：

-部分多义词的准确理解及运用。

-单词记忆和长期记忆的策略。

解决办法与突破策略：

-通过示例句和情境对话，让学生在实际语境中学习单词，加深理解和记忆。

-对于多义词，通过制作单词卡片，列出不同含义和例句，帮助学生区分和掌握。

-利用游戏和互动活动，如单词接龙、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣，加强记忆效果。

-引导学生运用联想记忆法、构词法等策略，帮助他们形成有效的单词记忆习惯。

-定期复习和测试，确保学生对单词的掌握程度，并及时纠正发音和拼写错误。

教学资源

-外研版英语九年级上册教材

-单词卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-白板和马克笔

-录音机/音频播放设备

-单词练习册

-互动学习软件（如在线词典、词汇学习应用）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一幅旅行的图片，引导学生谈论旅行的话题。接着，教师提出本节课的主题“Travel”，并板书Module4的标题，让学生预测本节课将学习哪些单词。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师展示Module4的单词表，逐个介绍单词的发音、拼写和词义。对于每个单词，教师都提供一个例句，让学生在语境中理解单词的用法。

（2）教师针对部分多义词的单词，通过列出不同含义的例句，帮助学生区分和掌握。

（3）教师演示如何运用构词法记忆单词，如通过词根、前缀和后缀来猜测词义。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）单词接龙游戏：教师组织学生进行单词接龙游戏，要求学生用Module4的单词进行接龙，以提高单词的运用能力。

（2）情景对话：教师提供旅行情境，让学生运用所学的单词编写对话，并在课堂上进行表演。

（3）单词拼写比赛：教师组织学生进行单词拼写比赛，检查学生对单词拼写的掌握程度。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

（1）讨论旅行中的注意事项，学生举例回答如何用Module4的单词表达旅行中的各种情景。

（2）讨论如何制定旅行计划，学生运用所学单词描述旅行的目的地、交通方式等。

（3）讨论旅行中的文化差异，学生举例说明如何用Module4的单词表达不同文化的特点。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学的单词，并提问学生对单词的掌握情况。教师针对学生的回答，进行点评和补充，强调本节课的重难点。最后，教师布置课后作业，要求学生复习本节课的单词，并运用到实际情景中。

知识点梳理

1.单词拼写与发音

-travel[?tr?v?l]：旅行

-destination[?dest??ne??n]：目的地

-accommodation[??k?m??de??n]：住宿

-transportation[?tr?nsp???te??n]：交通

-culture[?k?lt??]：文化

-souvenir[?su?v??n??]：纪念品

-attract[??tr?kt]：吸引

-fascinating[?f?s?ne?t??]：迷人的

-budget[?b?d??t]：预算

-itinerary[a??t?n?r?ri]：行程

2.单词用法与句型

-动词用法：

-traveltosomewhere：去某地旅行

-stayatahotel：住在酒店

-visitamuseum：参观博物馆