河北省承德市2023-2024学年高二下学期5月联考物理试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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2024年河北承德高二下学期5月联考

物理试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2023年，我国核电机组累计发电量为4333.71亿千瓦时，占全国累计发电量的。核电站利用中子轰击使其发生裂变反应放出能量进行发电，发电过程中产生和，并放出某种粒子。关于该核反应，说法正确的是（）

A.核反应方程为

B.核反应的过程中，质量和电荷量守恒

C.核反应产生的比的比结合能大

D.太阳发光发热的原理和核电站发电原理相同

〖答案〗C

〖解析〗A．核反应方程为，故A错误；

B．核反应的过程中，质量数和电荷量守恒，质量不守恒，质量发生亏损，故B错误；

C．核反应产生比更稳定，比结合能更大，故C正确；

D．太阳发光发热原理是核聚变，和核电站发电原理不同，故D错误。

2.“天宫课堂”第四课于2023年9月21日下午开课，如图所示，在奇妙“乒兵球”实验中，航天员朱杨柱用水袋做了一颗水球，桂海潮用球拍击球，水球被弹开。若水球以速率飞来，以速率被反向击回，与球拍作用的时间为，以水球飞来的方向为正方向，则下列说法正确的是（）

A.水球所受弹力是由于水球发生形变产生的

B.水球对球拍的作用力与球拍对水球的作用力是一对平衡力

C.水球的平均加速度大小为

D.传输视频信息采用的电磁波是麦克斯韦预言并通过实验验证存在的

〖答案〗C

〖解析〗A．击球过程中，水球所受弹力是由于球拍发生形变产生的，故A错误；

B．击球过程中，水球对球拍的作用力与球拍对水球的作用力是一对作用力与反作用力，二者大小相等、方向相反，作用在两个物体上，故B错误；

C．水球的速度变化量

水球的平均加速度大小为

故C正确；

D．传输视频信息采用的电磁波是麦克斯韦预言，赫兹通过实验验证存在的，故D错误。

故选C。

3.如图所示，用一根长的轻质细绳将一幅重力为的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大拉力为，要使绳不会被拉断，画框上两个挂钉的间距最大为（）

A. B. C. D.

〖答案〗B

〖解析〗当绳子拉力达到的时候，绳子间的张角最大，即两个挂钉间的距离最大，画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力分析如图

设绳子与竖直方向的夹角为，根据受力平衡有

解得

绳子长，则两个挂钉间距离

解得

4.一定质量的理想气体从状态开始，经历三个过程、、回到原状态，其图像如图所示。、、皆为直线，平行于轴，平行于轴。关于理想气体经历的三个过程，下列说法正确的是（）

A.过程中，气体温度先降低后升高

B.过程中，气体一定向外界放热

C.过程中，每个气体分子的动能都增大

D.过程中，气体吸收的热量小于气体内能的增加量

〖答案〗B

〖解析〗A．根据理想气体状态方程有

可知

根据等温线的双曲线分布规律，可知过程中，气体温度先升高后降低，故A错误；

B．过程中，压强不变，体积变小，温度降低，根据热力学第一定律

可知气体体积减小，外界对气体做功，即

由于气体温度降低，气体内能减少，即有

所以

即气体一定放热，故B正确；

C．过程中，体积不变，气体压强增大，根据查理定律，气体温度升高，分子平均动能增大，但不是每个气体分子的动能都增大，故C错误；

D．过程中，气体体积不变，则有

气体温度升高，则有

根据热力学第一定律可知

且有

即气体吸收热量等于气体内能的增加量，故D错误。

5.如图所示，相同的木板紧靠在一起并固定在水平面上，子弹垂直射入木板，穿过第16块木板后的速度变为0。如果子弹在木板中运动的总时间是。可以把子弹视为质点，子弹在各块木板中运动的加速度都相同。则（）

A.子弹穿过前12块木板所用的时间为

B.子弹穿过第12块木板所用的时间为

C.子弹穿过第12块木板后的速度与初速度的大小之比为

D.子弹穿过第12块木板后的速度与整个过程中的平均速度大小相等

〖答案〗D

〖解析〗A．设子弹运动的加速度大小为，每块木板的厚度为，有

设子弹穿过后4块木板用时为，有

可知

则子弹穿过前12块木板所用的时间

故A错误；

B．设子弹穿过后5块木板所用的时间为，有

可知

子弹穿过第12块木板所用的时间

故B错误；

C．设子弹的初速度大小为，穿过第12块木板后的速度大小为，则

则

故C错误；

D．整个