2.3.2细菌是原核生物 教案 生物济南版七年级上册.docxVIP

2024年版

第二节细菌是原核生物

教学目标

1.描述细菌的主要特征及其生命活动。

2.结合生活经验尝试着描述细菌与人类的关系。

3.运用实验法培养并观察细菌的菌落。

重点

重点

细菌的主要特征及其生命活动

难点

难点

结合细菌的主要特征及其生命活动，理解细菌与人类的关系

教学准备

课件

【情境导入】超级细菌

超级细菌是一种耐药性细菌，能在人身上造成脓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是抗生素药物对它不起作用，病人会因为感染而引起可怕的炎症、高烧、痉挛、昏迷直到最后死亡。

提问：超级细菌是细菌吗？为什么称为超级细菌？

【探究主题一】细菌没有成形的细胞核

【分组实验】培养并观察细菌的菌落

阅读教材P102实验，明确本实验的目的要求及方法步骤

1．目的要求：初步学会培养细菌的方法，观察细菌菌落的特征。

2．学生分组实验，观察培养的菌落的大小、形状和颜色等特征。

小组合作讨论，回答下列问题：

1．为什么要把接种细菌后的平板放在37℃的恒温培养箱中？

2．尝试描述你观察到的不同细菌菌落的特征。

3．实验前要对平板进行灭菌处理，实验后还要对使用过的平板进行灭菌处理。两次灭菌的目的是否相同？说出你的理由。

【观察思考】

1．这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，结合教材P103图2.3-9，尝试将它们进行分类。

细菌的形态有哪三种？球状、杆状、螺旋状。

2．阅读教材P104内容，仔细观察图2.3-10，思考细菌的结构特点。

(1)细菌细胞的基本结构包括哪些？

细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等结构。

(2)细菌有哪些特殊结构？各有什么作用？

荚膜、鞭毛等。荚膜具有保护作用；鞭毛具有运动作用。

【思考与讨论】

请你认真观察三种细胞结构，并比较三者的不同。

列表对比植物、动物和细菌细胞的特点。

类型

结构

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

其他结构

植物

有

有

有

有

有叶绿体

动物

没有

有

有

有

无叶绿体

细菌

有

有

有

无成形细胞核

没有叶绿体，有鞭毛、荚膜

【总结】细菌细胞没有成形的细胞核，即遗传物质没有核膜包被，这样的细胞称为原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。动物细胞和植物细胞具有核膜包被的细胞核，这样的细胞称为真核细胞，由真核细胞构成的生物称为真核生物。

【探究主题二】多数细菌利用现成的有机物进行生命活动

【思考与讨论】

结合下图，阅读教材P104～105内容，思考、分析、讨论：

1．细菌的营养方式是怎样的？寄生、腐生。

2．细菌如何繁殖？分裂生殖。

【视频播放】芽孢

结合视频和上图，思考芽孢是生殖细胞吗？

芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年，对不良环境有较强的抵抗力，特别能够耐受高温和干燥。

【探究主题三】细菌对人类的生产生活具有重要影响

阅读教材P105～106，结合上图总结细菌和人类的关系。

提示：可从三方面进行总结，1.对人类有益；

2．引起人类患病；3.被人类利用。

【板书设计】

1．细菌的形态中没有下列哪种(D)

A．杆状 B．球状

C．螺旋状 D．不规则状

2．细菌在生物圈中的作用是(C)

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．以上都含有

3．日常生活中，人们制酸奶、泡菜离不开(A)

A．乳酸菌 B．醋酸菌

C．甲烷细菌 D．大肠杆菌

4．有些细菌的细胞壁外有一层荚膜，其作用是(B)

A．用于吸水 B．保护细胞

C．用于繁殖 D．利于吸收营养

5．细菌与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是(D)

A．细胞壁 B．细胞膜

C．细胞质 D．成形的细胞核

6．“微生物之父”是(C)

A．罗伯特?虎克 B．列文?虎克

C．路易斯?巴斯德D．沃森

7．细菌细胞和植物细胞的主要区别是(C)

A．细菌有细胞壁 B．细菌有成形的细胞核

C．细菌无成形的细胞核 D．细菌有细胞质

8．细菌是以什么形式来对付不良环境的(C)

A．冬眠 B．遇到不良环境死亡

C．形成芽孢 D．形成生殖细胞

名言警句

智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生