第4课 废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动.docx

第4课废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动

教材分析

“第4课废纸变变变（教学设计）海天版（深圳用）一年级上册综合实践活动”本节课旨在让学生了解废纸的回收与再利用，培养学生的环保意识和动手能力。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生观察废纸的特点，激发学生想象力和创造力，从而实现废纸的变废为宝。课程内容与实际生活紧密结合，易于一年级学生理解，有利于提高学生的实践操作能力和环保意识。

核心素养目标

培养学生对自然和社会的观察与分析能力，通过废纸的再利用活动，提升学生的创新思维和动手实践能力，同时强化环保意识，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的垃圾分类知识，对废纸有一定的认识，能够识别废纸和其他垃圾的区别。

2.一年级学生的学习兴趣广泛，好奇心强，喜欢动手操作和探索新事物。他们在学习过程中往往更倾向于直观、形象的学习方式，对于实践性强的活动表现出较高的参与度。他们的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手尝试。

3.学生可能在理解废纸再利用的具体方法和技巧上遇到困难，需要通过实际操作来掌握。此外，对于如何将废纸变成有创意的物品，他们可能缺乏足够的想象力和实践经验，需要老师的引导和鼓励。在活动过程中，学生可能会因为失败或成果不理想而感到挫折，需要教师提供适当的支持和鼓励。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、彩笔、废纸箱

-软件资源：教学PPT、环保主题视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的环保教学素材

-教学手段：小组讨论、动手实践、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对废纸回收再利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道废纸回收再利用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些废纸回收再利用的图片或视频片段，让学生初步感受废纸的价值和再利用的创意。

-简短介绍废纸回收再利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.废纸回收再利用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废纸回收再利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解废纸回收再利用的定义，包括其主要过程和目的。

-详细介绍废纸回收再利用的组成部分或流程，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解废纸回收再利用的实际应用和环保意义。

3.废纸回收再利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废纸回收再利用的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的废纸回收再利用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的实施过程、创新点和环保效果，让学生全面了解废纸回收再利用的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用废纸回收再利用解决环保问题。

-小组讨论：让学生分组讨论废纸回收再利用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与废纸回收再利用相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废纸回收再利用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调废纸回收再利用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括废纸回收再利用的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调废纸回收再利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用废纸回收再利用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于废纸回收再利用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-废纸回收再利用的相关书籍：《废纸回收与再生利用技术》、《环保小卫士：废纸的魔法》等。

-环保主题的纪录片：《地球上的废纸》、《塑料海洋》等，让学生更直观地了解废纸对环境的影响和回收的重要性。

-环保教育网站：如“绿色环保网”、“中国环保在线”等，提供丰富的环保知识和活动案例。

-实际案例研究：收集本地区废纸回收再利用的成功案例，如废纸艺术品制作、废纸制浆造纸等，供学生参考。