高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.3信息交流.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.3信息交流

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教学内容

教材章节：高中信息技术粤教版必修第四章第三节第三课

内容：4.3.3信息交流

本节课主要内容包括：

1.信息交流的基本概念与特点。

2.信息的传递方式：口头交流、书面交流、网络交流等。

3.信息交流的技巧与方法：倾听、表达、提问、反馈等。

4.信息交流在日常生活和学习中的应用。

5.提高信息交流能力的策略与实践。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习信息交流的基本概念与特点，学生将提高对信息价值的认识，增强信息敏感度；在了解信息传递方式及技巧方法的过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维；通过实践信息交流的应用，提升沟通协作能力和创新能力；同时，掌握提高信息交流能力的策略，为未来学习和生活打下坚实的素养基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息交流的基本概念与特点，使学生能够理解信息交流在现代社会的重要性。

②信息的传递方式及其优缺点，让学生掌握不同交流方式的选择与应用。

2.教学难点

①倾听、表达、提问、反馈等信息交流技巧的实践运用，帮助学生提高实际交流能力。

②提高信息交流能力的策略，引导学生如何在日常生活和学习中有效运用所学知识，提升交流效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术必修教材第四章第三节第三课的内容。

2.辅助材料：准备与信息交流相关的多媒体资源，如视频案例、音频资料和PPT演示文稿。

3.实验器材：无需特别实验器材，但确保有足够的电脑和网络接入，以便进行网络交流实践。

4.教室布置：将学生分组，每组安排一台电脑，以便进行小组讨论和信息交流实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解信息交流的基本概念与特点。

设计预习问题：围绕信息交流的方式及其优缺点，设计问题如“比较口头交流与网络交流的异同”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问，确保学生对信息交流有初步的认识。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及相关资料，理解信息交流的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升信息意识。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同信息交流方式的实际案例，如手机短信与即时通讯软件的对比，引出课题。

讲解知识点：详细讲解信息交流的技巧与方法，结合实际案例分析倾听、表达、提问、反馈的实践应用。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何提高信息交流的效果。

解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将信息交流技巧应用于实际情景。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握信息交流的基本技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习交流技巧。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业如设计一个信息交流计划，提高某一特定交流方式的效率。

提供拓展资源：提供与信息交流相关的文章和视频，帮助学生深入了解不同交流方式的优缺点。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，设计信息交流计划，实践所学的技巧。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的信息交流计划和作业完成情况进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

知识点梳理

1.信息交流的基本概念与特点

-信息交流的定义：信息交流是指信息在发送者和接收者之间的传递和共享过程。

-信息交流的特点：时效性、共享性、互动性、多样性。

2.信息的传递方式

-口头交流：面对面的直接沟通，如谈话、演讲等。

-书面交流：以文字为载体的交流方式，如信件、报告等。

-网络交流：通过互联网进行的交流，如电子邮件、社交媒体等。

3.信息交流的技巧与方法

-倾听：关注对方的话语，理解对方的意思，给予反馈。

-表达：清晰、准确