人教版（2019）选择性必修第四册Unit 5 Launching Your Career Reading and Thinking 教案.docx

人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking教案

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教学内容

人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking教案，本节课主要围绕教材中的阅读与思考部分展开。教学内容包括：

1.阅读文章《ChoosingaCareer:APersonalAccount》，让学生了解作者在职业选择过程中的心路历程和思考。

2.学习文章中的关键词汇和短语，如：occupationalchoice、personalinterest、aptitude、long-termgoals等。

3.分析文章结构，理解作者如何通过实例和论据来阐述自己的观点。

4.掌握阅读技巧，如：预测文章内容、快速扫描、寻找关键信息等。

5.思考并讨论职业选择的重要性以及如何根据自己的兴趣和能力做出明智的决策。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生的信息提取和文本分析能力，增强语言理解和表达能力。

2.思维品质：鼓励学生批判性思考职业选择因素，培养逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下职业选择的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习策略：教授学生有效的阅读策略，如预测、扫描、精读等，提高自主学习能力。

5.情感态度：引导学生正确认识自我，培养积极向上的职业态度和人生价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章《ChoosingaCareer:APersonalAccount》的主要内容和观点。

②学习并运用文章中的关键词汇和短语，如occupationalchoice、personalinterest、aptitude等。

③分析文章的结构和论证方法，理解作者如何组织文章和表达观点。

④掌握并实践有效的阅读技巧，如预测、快速扫描、寻找关键信息等。

2.教学难点

①学生能够准确识别并理解文章中的复杂句子结构，尤其是长句和复杂从句。

②引导学生运用批判性思维分析作者的观点，提出自己的见解，并能够用英语表达。

③帮助学生将阅读技巧与实际阅读活动相结合，提高阅读效率和理解力。

④激发学生对职业规划的兴趣，引导他们结合个人兴趣和能力进行职业选择的思考。

教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-多媒体计算机

-音响设备

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-电子版教材

-相关职业规划文章及视频资料

-在线英语学习资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-个人反思与分享

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括文章《ChoosingaCareer:APersonalAccount》的电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“作者在选择职业时考虑了哪些因素？”和“你认为职业选择应如何结合个人兴趣和能力？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和问题回答，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读文章，理解职业选择的相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于职业选择的故事视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键词汇和短语，解释职业选择的相关理论。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨职业选择的重要因素。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解关键词汇和职业选择理论，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于个人职业规划的小作文，让学生结合课堂所学进行思考。

-提供拓展资源：提供职业规划相关的书籍和在线资源列表，供学生