第11课 太阳的贡献（教学设计）长春版四年级上册综合实践活动.docx

第11课太阳的贡献（教学设计）长春版四年级上册综合实践活动

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教学内容

本节课为长春版四年级上册综合实践活动《第11课太阳的贡献》，主要内容包括：

1.了解太阳的基本特征，如太阳的位置、大小、光线等。

2.探讨太阳对地球生态环境和人类生活的影响，包括太阳的光合作用、太阳能源等。

3.学习太阳能的利用方法和应用，如太阳能电池、太阳能热水器等。

4.通过实践活动，培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生对太阳能的认识和利用。

本节课将围绕太阳的形态、作用和利用等方面展开，引导学生关注身边的太阳能资源，激发学生对科学探究的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，深入理解太阳对地球生态环境的重要性。

2.发展学生的实践创新能力，鼓励学生在了解太阳能利用的基础上，尝试设计简单的太阳能应用方案。

3.增强学生的环保意识，引导学生认识太阳能作为可再生能源的价值，培养可持续发展观念。

4.提升学生的信息整理与表达能力，通过小组讨论和汇报，让学生能够清晰地表达对太阳能的理解和应用。

教学难点与重点

1.教学重点

①太阳的基本特征和太阳对地球生态环境的影响，使学生能够理解太阳在自然界中的重要作用。

②太阳能的利用方法和实际应用，让学生掌握太阳能电池、太阳能热水器等基本原理和使用方式。

2.教学难点

①引导学生深入理解太阳能的光合作用过程，以及其在自然界中的能量转换机制。

②设计实践活动，让学生能够亲身体验太阳能的收集和利用，培养实际操作能力和创新思维。

③帮助学生形成对太阳能作为可再生能源的科学认识，克服可能存在的对传统能源的依赖心理。

④在小组讨论和汇报中，指导学生如何有效地整理信息、清晰地表达观点，以及如何接受和应对同伴的反馈。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解太阳的基本知识和太阳能的利用，再引导学生进行讨论，深化理解。

2.设计太阳能利用的实验和角色扮演活动，让学生模拟科学家或工程师，亲身体验太阳能的收集和转换过程。

3.利用多媒体课件展示太阳能应用案例，增强视觉效果，辅助学生更好地理解太阳能的实际应用。

4.在教学过程中穿插小组合作学习，鼓励学生互动交流，共同探讨太阳能的更多可能性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于太阳的短片，让学生观察太阳的形态和光线。

-提问：“你们对太阳有什么了解？”“太阳对我们的生活有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“太阳的贡献”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解太阳的基本特征，如太阳的位置、大小、光线等。

-通过图示和实例，解释太阳对地球生态环境的影响，如光合作用、太阳能源等。

-展示太阳能的利用方法和应用，如太阳能电池、太阳能热水器等。

-教师边讲解边提问，确保学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种太阳能应用，讨论其工作原理和实际应用。

-各组汇报讨论结果，教师点评并补充讲解。

-教师出示练习题，学生独立完成，教师检查并解答疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何在家中利用太阳能？”

-学生分组讨论，每组提出一个创意方案。

-各组展示方案，其他组提出建议或疑问，教师引导讨论。

-教师总结学生的创意，强调太阳能的环保和可持续性。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调太阳的形态、作用和利用。

-提问：“我们如何能够在日常生活中更好地利用太阳能？”

-学生自由发言，教师总结并布置作业。

6.作业布置（省略，根据实际情况设计）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《太阳的秘密》：一本介绍太阳的科普书籍，详细解释太阳的结构、太阳活动及其对地球的影响。

-《太阳能的利用技术》：一本关于太阳能利用技术的书籍，涵盖太阳能电池、太阳能热水器等应用技术。

-《我们的太阳》：一部科教纪录片，通过高清影像展示太阳的壮丽景象，以及太阳与地球的关系。

-太阳能实验套件：用于学生动手实验，如制作太阳能小车、太阳能充电器等，增强实践操作能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《太阳的秘密》和《太阳能的利用技术》，以加深对太阳的了解和对太阳能利用的认识。

-观看纪录片：组织学生在课堂上或课后观看《我们的太阳》纪录片，通过视觉冲击加深对太阳的认识。

-实验活动：利用太阳能实验套件，让学生在课后进行实验，如制作太阳能小车，通过实际操作理解太阳能的转换和利用。

-主题研究：引导学生选择一个与太阳相关的主题进行深入研究，如太阳能在我国的应用现状、太阳对地球气候的影响等。

-科学小论文：鼓