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《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）

《学校心理健康教育》期末试题及答案（一）一、选择

题（含单选和多选，每题2分，共30分）1、开展心理健

康教育的意义在于：

（BCD）A、增强信心B、改善人际

关系C、提高自我认识D、为其个性发展打下长久而全

面的基础2、小学生的意志发展反映在以下几个方面：

（ABC）A、意志的自觉性B、意志

的果断性C、意志的自制性D、意志的薄弱性

3、来访者中心疗法是由心理学家（D）于50年代创立

的A、华生B、斯金纳C、班杜拉

D、罗杰斯4、神经质的人，通常具有下列特点：

（BCD）Ａ、自卑Ｂ、紧张

Ｃ、好激动Ｄ、多愁善感5、搜集学生资料、建

立心理档案的原则有：

（ACD）Ａ、客观性原则Ｂ、主

动性原则Ｃ、经济实用性原则Ｄ、发展性原则

6、学校心理教育工作开始于19世纪末、20世纪初的

（D）A、日本B、英国C、

德国D、美国7、创造性人格是由

（ABC）等构成的有机整体Ａ、动机Ｂ、

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兴趣Ｃ、气质Ｄ、情绪8、儿童多动症的核

心症状表现为；（ABCD）Ａ、注意力缺陷

Ｂ、活动过多Ｃ、学习困难Ｄ、行为障碍

9、学校心理教育工作评估的原则主要有：

（ABCD）Ａ、客观性原则Ｂ、整

体性原则Ｃ、动态性原则Ｄ、独特性原则

10、非理性信念系统的特征主要有：

（BCD）A、想入非非B、过

分概括化C、绝对化的要求D、糟糕透顶11、

英国的J.P.Guilford认为创造性思维有以下几点：

（ACD）Ａ、流畅性Ｂ、善于

思考Ｃ、独创性Ｄ、精密性12、学校心

理健康教育的原则主要包括：

ABCDA、教育性原则B、针对特点的原则

C、学生主体原则