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体育课室内课教案（6篇）

体育课室内课教案1

一、指导思想

仔细领悟《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标

准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在

体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同

学力量，增添体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传

统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以同学为主体，培育同

学的竞争意识和合作精神，全面提高同学身体素养；注意实践，向同

学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能

跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身心更有

效的力量和更适合的方法。连续抓好学校的业余训练工作，力争在全

市各项竞赛上再创佳绩。

二、教材分析

结合本校实际状况，有目的、有打算地进行体育教学工作，传

授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握

科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，

并在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、

美、劳全面进展的好同学。

三、教学目标

1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，

学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

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2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞

蹈等项目的基本技术，把握运动技能，进一步进展身体素养，提高身

体基本活动力量。

3、使同学具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现

出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿

望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

5、通过体育熬炼，培育同学英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，

自觉遵守规章，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义

教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、重难点及教学支配

1、教学内容

〔1〕体育卫生保健基本常识

〔2〕跑与嬉戏

〔3〕跳动与嬉戏

〔4〕投掷与嬉戏

〔5〕球类的基本技术与嬉戏

〔6〕韵律操

〔7〕武术的基本技术

五、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思

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想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课

前和课后进行反思。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体育活

动，培育和激发学习的。爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题

式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激

发同学的学与练的爱好，到达预期的教学目标效果。

3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添同学熬炼身体的效果。

因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增添同学的自

信念，在运动中享受到熬炼的乐趣

4、主动培育体育骨干，更多的注意培育同学的组织力量，突

出他们的主体地位。实行多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分

组、随机分组等〕，分段教学等。

5、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动

学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成

自觉熬炼的习惯。

6、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，

不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

7、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，

遵守课堂各项规定。

体育课室内课教案2

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教学内容：

1、体育常识

2、嬉戏

〔1〕什么是体育课？为什么要上体育课？

〔2〕养成正确的身