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试用期工作计划范文7篇

试用期工作计划范文篇1

一、认真学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知

识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教

师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，

看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习

安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介

绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面

宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集

体与自学相结X的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先

进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实

践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇

案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期

抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能

课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常

规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常

规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，

翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇

篮。各教研组根据学校教学工作计划，结X本教研组的实际情况，拟定切实可

行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔

记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题

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和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的

主体意识和创造热情，鼓励教师X作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组

要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的

评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结X。集中活动做到有组织、有

计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集

体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课

后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师

必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升

所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问

题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个

调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六

一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶

段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年

级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针

对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工

作，争取家长配X支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的

家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五

名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

三、深化课改实验，提升实施水平。

1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神

实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。

2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结X，以教研为载体，以科研为

先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联

系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计

划时要立足本校，结X自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小

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型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提

高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，

对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新

课堂的能力。

3、继续加强课程管理开