第三单元《我们的国家机构》第6课《人民代表为人民》（教学设计 ）统编版道德与法治六年级上册.docx

第三单元《我们的国家机构》第6课《人民代表为人民》（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《我们的国家机构》第6课《人民代表为人民》（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

设计思路

本节课旨在通过引导学生了解人民代表的职责和作用，培养学生热爱人民代表大会制度、尊重和信任人民代表的情感。结合统编版道德与法治六年级上册教材内容，本节课的教学设计将分为以下几个环节：导入新课、自主学习、课堂讨论、案例分析、总结提升。教学过程中注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和参与性，帮助学生深入理解人民代表为人民的内涵，提高法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。通过学习人民代表的职责和作用，学生将增强对国家政治制度的认同，理解人民代表大会制度的重要性；提升法治意识，认识到法律对公民行为的规范作用；同时，通过参与课堂讨论和案例分析，学生将学会理性表达观点，提高参与社会公共事务的积极性和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确人民代表的定义与职责：本节课的核心内容是让学生理解人民代表是人民代表大会的组成人员，代表人民行使国家权力。重点在于讲解人民代表的选举产生、职责范围以及在实际工作中如何代表人民利益。

-理解人民代表大会制度：强调这一制度是我国根本的政治制度，保障了人民民主权利的实现。例如，通过案例分析，让学生了解人民代表如何通过提案反映人民意愿，如何参与国家事务的决策。

2.教学难点

-人民代表的权利与义务的具体内容：学生可能难以理解人民代表具体的权利和义务，如提案权、质询权等。可以通过具体案例，如某个人民代表的提案案例，来帮助学生理解这些权利和义务的实际应用。

-人民代表与选民的关系：学生可能不清楚人民代表与选民之间的互动关系，如何代表选民意愿。可以通过模拟选民与人民代表的互动场景，让学生在实践中感受人民代表为选民服务的具体做法。

-人民代表大会制度在实际运作中的体现：学生可能对人民代表大会制度在实际政治生活中的运作机制感到抽象和难以理解。可以结合近年来的具体立法过程，让学生了解人民代表如何参与立法，如何反映人民意见，从而加深对制度运作的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版道德与法治六年级上册电子教材、相关法律法规文本

-教学手段：PPT课件、视频资料、案例分析材料、讨论引导卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民代表角色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民代表是谁吗？他们的工作与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民代表大会和人民代表履行职责的图片或视频片段，让学生初步感受人民代表的形象和重要性。

简短介绍人民代表的定义和作用，为接下来的学习打下基础。

2.人民代表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民代表的基本概念、职责和权利。

过程：

讲解人民代表的定义，包括其选举产生和主要职责。

详细介绍人民代表的权利和义务，使用示意图帮助学生理解。

3.人民代表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民代表的职责和重要性。

过程：

选择几个典型的人民代表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、人民代表的行动和影响，让学生全面了解人民代表的多面性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何借鉴人民代表的行动参与社会事务。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民代表职责相关的议题进行深入讨论。

小组内讨论该议题的现实意义、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民代表职责的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括议题的背景、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民代表职责的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民代表的基本概念、职责、案例分析等。

强调人民代表在维护人民利益、推动社会进步中的作用，鼓励学生关注人民代表大会制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民代表职责的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关法律法规：提供《中华人民共和国宪法》、《中华