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3_2青春有格(教案)【2023春统编版七下道法精品备课】--第1页
人教部编版道法七年级下册
《青春有格》教学设计
课题名《青春有格》
本课是七年级上册《道德与法治》第一单元第三课第二框的“青
春有格”，本框与之前所学的“青春飞扬”一框共同组成了对青少年
精神成长方面的要求。相比于前一框理解“青春”的含义，这一框更
教材分析强调了过好青春时期的要求。通过这一框的学习，帮助学生具有知耻
之心，提高辨别“耻”的能力，知耻而后勇，树立底线意识，增强自
控力。最终，帮助学生达到精神上的升华，引导学生追求“至善”，
积善成德，见贤思齐，自我省察。
政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省
和慎独。
核心素养目标道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要
求。
教学重点理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵和要求。
教学难点如何做到“行己有耻”“止于至善”。
教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
教学准备
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
一、新课导入：
观看视频:“行己有耻”
教师导语：视频中讲解的“行己有耻”是中国传统文化中的思想精髓，
是青春探索的底线，虽然青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证
教学过程明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，
一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
这一节课就让我们来探讨青春有格
【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激
3_2青春有格(教案)【2023春统编版七下道法精品备课】--第1页
3_2青春有格(教案)【2023春统编版七下道法精品备课】--第2页
发学习兴趣，引出课题】
二、自主学习：
课件展示：阅读课本找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难
问题上做标记。
1、什么是“行己有耻”（含义）？
2、如何做到“行己有耻”？
3、如何增强自控力？（p29）
4、什么是“止于至善”（含义）？
5、如何做到“止于至善”？
【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初
步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】
三、新知讲解：
教师：中国的字是方块字，讲究横平竖直，田字格便于练习书写，
做人也是一样，不能油腔滑调，言不由衷，要正直，有句老话（字如
其人）。简单地说，做人要合“格”（规距、标准）
我国古代关于“格”的名言警句非常之多，都是对“格”的论述：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才-
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