课堂小练(1) 电荷-（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修 第三册（人教版）.docx

课堂小练(1)电荷-（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课堂小练(1)电荷-（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版）

设计意图

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课通过“电荷”的学习，旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：科学探究素养，通过实验探究电荷间的相互作用规律，发展学生的实验设计和实验操作能力；物理思维素养，通过分析电荷的性质和相互作用，培养学生运用物理知识解决问题的能力；科学态度与责任素养，引导学生正确认识自然界的电荷现象，形成科学的自然观；以及创新实践素养，鼓励学生在理解电荷概念的基础上，尝试提出新的问题和假设，进行创新性的思考和探索。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于电荷的基础知识，如电荷的概念、电荷间的相互作用等，并对简单的电学实验有了初步的了解。

2.高中阶段的学生对物理学科的兴趣逐渐分化，部分学生对电学内容表现出较高的兴趣，具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实验和实践活动来加深对物理概念的理解。

3.学生在学习电荷这一部分内容时，可能遇到的困难和挑战包括：对电荷微观本质的理解不够深入，难以将抽象的电荷概念与实际物理现象联系起来；在实验操作中，可能对实验仪器的使用不够熟练，影响实验结果的准确性；此外，电荷间的相互作用规律较为抽象，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

教学资源

-人教版高中物理必修第三册教材

-实验室电荷实验仪器（如验电器、静电计、气球、毛皮等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-物理学科教学软件

-网络教学资源（电荷相关的教学视频、动画演示）

-课堂互动平台（如班级微信群、教学管理系统）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括电荷的概念、电荷间相互作用规律的基础知识，以及预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“电荷有几种类型？”，“电荷间的作用规律是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和在线资源，理解电荷的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释电荷的概念和作用规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行学习。

作用与目的：

-帮助学生提前构建电荷的基本概念框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过静电现象的实验视频，引出电荷的概念和作用规律。

-讲解知识点：详细讲解电荷的守恒定律、库仑定律等核心内容。

-组织课堂活动：进行电荷作用规律的实验演示，让学生分组讨论实验结果。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电荷的概念和作用规律。

-参与课堂活动：学生参与实验观察和小组讨论，尝试总结电荷作用规律。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解电荷相关知识。

-实践活动法：通过实验，加深对电荷作用规律的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电荷的概念和作用规律。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与电荷相关的计算题和应用题，巩固学生对知识点的应用能力。

-提供拓展资源：提供相关物理学家介绍、电荷在现代科技中的应用等资料。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和深化学生对电荷知识的理解和应用能力。

-拓宽学生的知识视野，激发对物理学科的兴趣。

-通过反思总结，提高学生的自我监控和调整学习策略的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

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