人教（蒙教版）七年级下册信息技术 1.1.3因特网应用 教学设计.docx

人教（蒙教版）七年级下册信息技术1.1.3因特网应用教学设计

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教学内容

人教（蒙教版）七年级下册信息技术第1章第1节第3课《因特网应用》主要包括以下内容：

1.因特网的定义及发展历程。

2.因特网的基本组成和功能。

3.因特网的主要应用领域，如信息检索、在线交流、电子邮件、网络教育等。

4.因特网的安全使用和网络安全意识。

5.常见网络应用软件的使用方法，如浏览器、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、即时通讯工具等。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高信息检索、筛选、加工和利用的能力。

2.增强学生的网络道德观念，提升网络安全意识和自我保护能力。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息时代的学习效率。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过在线交流等手段进行有效沟通与协作。

教学难点与重点

1.教学重点

①因特网的基本组成和功能，让学生理解因特网的工作原理和提供的各种服务。

②常见网络应用软件的使用方法，包括浏览器的操作、有哪些信誉好的足球投注网站引擎的技巧、即时通讯工具的基本功能。

2.教学难点

①因特网的安全使用和网络安全意识的培养，如何让学生理解并实践网络安全的重要性。

②网络道德观念的形成，如何在网络环境中培养学生的责任感和道德行为，避免不良信息的传播和影响。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教育资源库

4.教学手段：在线互动工具、模拟网络应用软件、案例分析法

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《因特网应用》。在开始之前，请大家回忆一下，我们在日常生活中都接触过哪些网络应用呢？比如我们经常使用的有哪些信誉好的足球投注网站引擎、即时通讯工具等。接下来，让我们一起来探索因特网的奥秘吧。

2.知识讲解

（1）介绍因特网的定义及发展历程

首先，我们来看看因特网是什么。因特网（Internet）是连接全球范围内的计算机网络，它让我们可以在世界任何一个角落进行信息交流和资源共享。接下来，我将简要介绍因特网的发展历程。

（2）讲解因特网的基本组成和功能

因特网由许多计算机网络组成，它包括以下几个基本组成部分：路由器、交换机、服务器、终端设备等。这些设备通过传输介质（如光纤、电缆等）连接在一起，实现信息的传输和共享。接下来，我将介绍因特网的几种主要功能：信息检索、在线交流、电子邮件、网络教育等。

（3）展示常见网络应用软件的使用方法

现在，让我们来看看几种常见的网络应用软件。首先是浏览器，它是我们浏览网页、获取信息的工具。接下来是有哪些信誉好的足球投注网站引擎，它能帮助我们快速找到所需信息。还有即时通讯工具，如微信、QQ等，让我们能够实时与他人沟通交流。我将演示这些软件的基本操作，同学们可以跟随我的步骤进行实践。

3.课文主旨内容探究

（1）引导学生阅读教材

现在，请大家翻开教材，阅读第1章第1节第3课《因特网应用》的内容。在阅读过程中，注意理解教材中提到的因特网的基本组成、功能和主要应用领域。

（2）课堂讨论

阅读完毕后，我将邀请同学们发表自己的看法。请大家谈谈对因特网的了解，以及它在生活中的应用。同时，我们也可以讨论一下如何安全使用因特网，避免网络安全问题。

4.实践操作

（1）分组实践

（2）成果展示

实践结束后，每组请派一名代表进行成果展示。展示内容包括：所选网络应用软件的基本功能、使用技巧以及在解决问题中的应用。

5.总结与反思

（1）课堂总结

（2）学生反思

最后，请同学们回顾今天的学习内容，思考以下问题：因特网在生活中有哪些积极作用？如何避免网络安全问题？请同学们在课后撰写一篇反思日记，分享自己的心得体会。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的信息素养。下节课，我们将继续学习有关信息技术的其他内容。下课！

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生在本节课后能够准确描述因特网的定义、发展历程、基本组成和功能。他们能够列举出因特网的几个主要应用领域，如信息检索、在线交流、电子邮件和网络教育，并且能够理解每个应用领域的基本概念。

2.技能提升方面：

学生通过实践操作，能够熟练使用浏览器进行网页浏览和信息检索，掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本使用技巧，以及运用即时通讯工具进行有效的沟通。他们能够独立地通过在线资源库查找所需资料，并利用网络应用软件解决实际问题。

3.安全意识方面：

学生在学习过程中，增强了网络安全意识，了解到了个人信息保护的重要性。他们能够识别并规避常见的网络风险，如钓鱼网站、恶意软件等，并且能够遵循网络道德规范，不传播不良信息。

4.应用能力方面：

学生能够将所学知识应用到日常生活中