金风吹来的时候教学设计音乐.docx

金风吹来的时候教学设计音乐

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏课——《金风吹来的时候》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《金风吹来的时候》这首歌曲，引导学生感受音乐的美妙，理解作品背后的情感，提高音乐欣赏能力。课程内容与教材紧密结合，旨在培养学生的音乐素养和审美情趣。

核心素养目标

1.增强学生对音乐作品的感知力，培养音乐审美感知能力。

2.引导学生理解并表达音乐的情感内涵，提升音乐表现力。

3.培养学生主动参与音乐活动的兴趣，增强音乐实践能力。

4.激发学生对民族音乐的热爱，提高文化自信和审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①熟悉并理解《金风吹来的时候》的旋律和节奏。

②学会运用适当的音乐术语描述和分析歌曲的特点。

③感受并表达歌曲中的情感和氛围。

2.教学难点：

①准确把握歌曲的节奏变化，特别是复杂节奏部分的演唱。

②深入理解歌曲背后的文化内涵和民族特色，将其融入演唱和欣赏中。

③引导学生将个人情感与歌曲情感相结合，实现情感共鸣。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、音响设备、多媒体电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：音乐教学软件、歌曲音频文件

4.教学手段：PPT演示、合唱练习、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《金风吹来的时候》的音频和歌词，要求学生熟悉歌曲。

设计预习问题：设计问题如“歌曲的节奏有何特点？”“歌曲传达了怎样的情感？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主听歌曲，阅读歌词，初步感受歌曲的节奏和情感。

思考预习问题：根据预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用校园网络教学平台。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对音乐作品的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《金风吹来的时候》歌曲，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。

讲解知识点：分析歌曲的节奏变化，讲解音乐术语，如切分音、连音等。

组织课堂活动：分组练习歌曲，让学生在实践中感受节奏和旋律。

解答疑问：针对学生在学习过程中出现的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲的节奏和旋律特点。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试演唱歌曲。

提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践强化学生对歌曲的理解，掌握音乐技能，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如创作一段以《金风吹来的时候》为主题的短曲。

提供拓展资源：提供相关民族音乐资源，帮助学生了解更多民族音乐。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，尝试创作音乐作品。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解民族音乐。

反思总结：学生对自己的创作和学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过创作和拓展学习，深化学生对音乐的理解，提升音乐素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《金风吹来的时候》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）民族音乐欣赏：收集不同民族的代表性音乐作品，如藏族的《青藏高原》、蒙古族的《敖包相会》等，让学生了解不同民族的音乐风格和特点。

（2）音乐文化背景：介绍我国各民族的音乐文化背景，如维吾尔族的十二木卡姆、壮族的嘹歌等，让学生了解各民族音乐的历史渊源和文化内涵。

（3）音乐创作知识：介绍音乐创作的基本知识，如旋律、节奏、和声等，让学生了解音乐创作的要素和技巧。

（4）民族乐器介绍：介绍我国各民族的特色乐器，如二胡、琵琶、马头琴等，让学生了解民族乐器的演奏技巧和音色特点。

（5）音乐家故事：讲述一些著名的民族音乐家的故事，如马可波罗、冼星海等，让学生了解他们的音乐成就和人生经历。

2.拓展建议：

（1）组织音乐欣赏活动：在课堂上组织学生欣赏不同民族的代表性音乐作品，让学生感受民族音乐的魅力。

（2）创作民族音乐作品：鼓励学生尝试创作具有民族特色的音乐作品，培养学生的音乐创作能力。

（3）开展民族音乐研究：引导学生对我国各民族音乐进行深入研究，了解其历史背景、音乐特点等。

（4）参与民族音乐实践活动：组织学生参加民族音