《加法交换律和结合律》教学设计苏教版四年级下册数学.docxVIP

《加法交换律和结合律》教学设计苏教版四年级下册数学

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏教版四年级下册数学中的《加法交换律和结合律》，主要包括加法交换律和加法结合律的概念、应用以及相关例题和练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了加法的基本概念和运算方法，本节课将在此基础上，引导学生发现并理解加法交换律和结合律，从而提高学生运用加法进行简便计算的能力。教材中通过例题和练习，让学生在实际操作中掌握这两个律的应用，与学生的已有知识形成紧密的联系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思考能力和逻辑推理素养。通过学习加法交换律和结合律，学生将能够运用数学规律进行简便计算，提升运算能力。同时，通过观察、分析和概括加法运算中的规律，培养学生的观察能力和抽象思维，以及运用数学知识解决实际问题的能力。在探究和解决问题的过程中，学生将学会合作交流，发展团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级阶段的加法运算，包括基本的加法法则和运算技巧，对加法有了初步的理解和运用。

2.学生在学习兴趣上，对于新知识的探索充满好奇，喜欢通过游戏和实际操作来学习数学。他们在能力上已经能够进行基本的加法运算，具备一定的逻辑思维和问题解决能力。学习风格方面，学生更倾向于直观、互动的学习方式，通过动手操作和小组讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解加法交换律和结合律的概念可能较为抽象，需要通过具体的例子和实际操作来加深理解；在应用这些律进行简便计算时，可能会混淆律的应用条件，需要通过大量的练习来巩固；此外，对于一些基础较弱的学生，可能需要额外的关注和辅导，以确保他们能够跟上教学进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版四年级下册数学教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与加法交换律和结合律相关的PPT演示文稿，包含必要的图表和例题，以及教学视频，以便于直观展示和解释运算规律。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备足够的练习题和学案，供学生在课堂上进行实操练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生分组交流和合作解决问题。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示一幅购物场景，其中包含多个物品的价格，并提出问题：“如果我们要计算这些物品的总价格，有哪些不同的计算方法？”

-提出问题：邀请学生分享他们的计算方法，并引导他们发现不同方法得到的结果相同。

-学生思考：让学生独立思考并尝试用自己的方法计算，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-引入概念：介绍加法交换律和结合律的定义，通过简单的例题展示这两个律的应用。

-互动讲解：通过师生互动，让学生尝试解释加法交换律和结合律的含义，教师适时给予反馈和补充。

-示范应用：教师示范如何使用加法交换律和结合律来简化计算，并解释每一步的原理。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目设计包括直接应用律进行计算的题目，以及需要学生自己发现并应用律的题目。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的解答，互相检查答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享解答：每组选代表分享解题过程和答案，教师总结并强调重点。

4.课堂提问和讨论（5分钟）

-提问：教师提出思考性问题，如：“加法交换律和结合律在生活中有哪些应用？”

-讨论：学生自由发言，分享自己的见解，教师引导讨论，总结学生的回答。

5.创新环节（5分钟）

-游戏活动：设计一个小游戏，如“加法律接力赛”，学生分成两队，每队轮流根据教师给出的加法算式应用加法交换律和结合律进行接力，快速并正确完成的小组获胜。

-反馈总结：教师总结游戏中的表现，强调正确的应用律的重要性。

6.结束语（5分钟）

-回顾总结：教师简要回顾本节课的主要内容，强调加法交换律和结合律的重要性。

-布置作业：布置相关的家庭作业，巩固学生对加法交换律和结合律的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解和掌握加法交换律和结合律的概念，能够熟练运用这两个律进行简便计算，提高了运算速度和准确性。

2.思维能力：通过本节课的学习，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力得到了锻炼。他们能够从具体的例题中发现规律，并将其应用到不同的计算情境中。

3.问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够主动运用所学的加法交换律和结合律，有效简化计算过程，提高了问题解决的效率。

4.学习习惯：通过课堂练习和小组讨论，学生养成了积极参与、主动思考的学习习惯，这对于他们未来的学