苏少版一年级美术下册《第13课 叶子片片》教学设计 课时 2.docx

苏少版一年级美术下册《第13课叶子片片》教学设计课时2

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过观察、描绘和创作，引导一年级学生认识不同种类的叶子，培养他们对自然美的感知和艺术创造力。结合苏少版一年级美术下册《第13课叶子片片》的内容，让学生学会用简单的线条和颜色表现叶子的基本特征，提高学生的绘画技巧和审美能力。同时，通过小组合作和交流分享，增强学生的团队协作意识，激发他们对美术学习的兴趣。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对叶子形态、色彩和纹理的观察力，提升他们对自然美的鉴赏能力。

2.创意实践：引导学生运用所学知识，创作出具有个性化的叶子画作，发展学生的艺术创造力和实践能力。

3.文化理解：通过学习叶子的文化寓意，增强学生对传统美术文化的认识和理解。

4.美术表现：训练学生运用线条、色彩和形状表达叶子的特征，提高学生的美术表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过简单的绘画技巧，如线条的运用和基础色彩的识别。

-学生对自然界的物体有一定的观察和认知，包括树叶的基本形态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和手工制作表现出较高的兴趣，喜欢通过实践活动来表达自己的想法。

-学生具有较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢在游戏和互动中学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对叶子的细节描绘感到困难，如叶脉的精细表现。

-在颜色搭配上，学生可能会遇到如何选择和搭配颜色以呈现叶子自然美的挑战。

-部分学生可能在团队合作中表现出不适应，需要引导他们进行有效的沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：苏少版一年级美术下册《第13课叶子片片》，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集不同种类的叶子实物或图片，准备相关的绘画工具（如彩笔、水彩颜料等）和手工制作材料。

3.教学课件：制作包含叶子知识、绘画技巧和作品展示的多媒体课件。

4.教室布置：将教室分为绘画区、讨论区和作品展示区，确保教学活动有序进行。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习《第13课叶子片片》。请大家观察一下教室里的这些树叶，你们对它们有什么了解呢？有没有发现它们有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并提出本节课的学习目标。

2.观察与讨论

-“现在，请大家仔细观察这些树叶，注意它们的形状、颜色和纹理。你可以和旁边的小伙伴分享一下你的观察结果。”

-学生观察并相互讨论，教师巡回指导，引导学生关注叶子的细节。

-“谁能告诉我，你们发现了什么有趣的地方？”

-学生回答，教师总结并强调叶子的多样性。

3.知识讲解

-“接下来，我给大家讲解一下叶子的基本特征。叶子有不同的形状，如椭圆形、心形、针形等；它们的颜色也有多种，如绿色、黄色、红色等；此外，叶子的纹理也是多样的，有光滑的、有绒毛的、有蜡质的等等。”

-教师展示叶子实物或图片，讲解叶子的结构和功能。

-“同学们，你们知道叶子有什么作用吗？”

-学生回答，教师总结叶子的光合作用等知识点。

4.技能训练

-“现在，我们来进行一个绘画练习。请大家拿出你们的画笔和画纸，按照我刚才讲解的叶子特征，尝试画一片你最喜欢的叶子。”

-学生绘画，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，鼓励学生发挥创意。

-“画完了吗？请大家展示一下你们的叶子作品，看看谁画得最像、最美。”

-学生展示作品，教师评价并给予表扬。

5.小组合作

-“下面，我们将进行一个小组合作活动。请你们分成几个小组，每组选择一种叶子，用你们手中的材料，创作一个关于这种叶子的作品。可以是绘画、手工制作，也可以是其他形式的艺术创作。”

-学生分组合作，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-“时间到了，请各组展示你们的作品。我们来评选一下哪个小组的作品最有创意、最精美。”

-学生展示作品，教师评价并给予表扬。

6.总结与反思

-“同学们，今天我们一起学习了叶子的知识，通过观察、讨论、绘画和小组合作，我们不仅了解了叶子的特征，还创作了美丽的叶子作品。你们觉得这节课有什么收获呢？”

-学生回答，教师总结本节课的学习内容。

-“最后，我想请大家思考一个问题：为什么我们要学习叶子呢？叶子在我们的生活中有什么意义？”

-学生思考并回答，教师总结叶子的生态价值和文化意义。

7.课堂延伸

-“课后，我给大家留一个小任务。请你们收集一些不同种类的叶子，下节课我们一起来分享你们的发现。希望大家能够积极参与，让我们一起探索叶子的奥秘